tnq 发表于 2015-12-29 09:16 static/image/common/back.gif
一并回复上面的在磨刀的胖猫，所谓低端国家没有办法搞工业这点论断，我觉得是有前提的，就是全球经济一体 ...
我认为是相反，从三个方面。首先，除了英国以外，所有的工业国都是通过与工业国贸易交流的方式明学或偷师来的，加入工业分工体系慢慢往上爬，提升技术，竞争占领市场，这是必由之路，没有捷径。
现在的问题在于，未来的工业国和完全非工业国很可能不存在贸易交流，因为彼时非工业国能生产的任何东西，都是工业国可以轻而易举地生产出来，且更低廉更优质。进一步说，贸易的本质是无差别人类劳动的交换，而未来工业国很可能根本就不再是人类的劳动了。在程序已经可以胜任写新闻的今天，我认为这个未来基本是必然的。而同时，今天大多数国家连工业1.0、2.0的工作母机都没有，这意味着连学习或者山寨的条件都不成立。这是第二。
再说，拿非洲来说，埃塞俄比亚文字成系统广泛应用在大航海时代初始，在这之前，在埃塞俄比亚之外（古埃及绝后就不提了），整个非洲没有成系统的文字。我认为评价一句能力很有欠缺，这已经相当客气了。
主观能力欠奉，没有学习条件，没有贸易交流的机会，我实在不认为他们可以自己憋出来。
葡萄 发表于 2015-12-22 00:03 static/image/common/back.gif
上周接二连三出现开启新格局的事件了，不是尘埃落定，只是开启征程。
未来在每个人愿意为之付出的人手 ...
葡萄，人民币基准点大降，会对明年的形势有什么影响？谢谢
葡萄的视角每每收益良多
上面的单独开贴吧，
搞得看这个帖子都费事。
删除了吧
转帖的太长了。
keepwalk 发表于 2015-12-25 09:10 static/image/common/back.gif
很多老师也在助推这样的事情发生。尤其是在qq,微信，飞信这样的新型工具下，她他们乐意通过信息工具去通过 ...
本人的亲人就是老师。
一线教师的付出因人而异不予置评；当下现在面临很多其他的问题，老师成了高危职业，很多事情不是不管，而是不敢管不让管。真正干活的评不上，评上的不干活。
算了，不多说了，你去了解一下退休教师的死亡年龄。
易恒先 发表于 2016-1-4 01:19 static/image/common/back.gif
6、教学管理
应单独开贴，放在其它分坛讨论。
这个系列很好，也很长。
本帖最后由 skywalker007 于 2016-1-4 17:00 编辑
ssscycg01 发表于 2016-1-4 12:03 static/image/common/back.gif
本人的亲人就是老师。
一线教师的付出因人而异不予置评；当下现在面临很多其他的问题，老师成了高危职业 ...
教育产业化就是这样的结果，学生从单纯的学习者变成顾客了，顾客是上帝啊，你能用什么法子来教育上帝？以前的老师只管教，不管手段，只要教会，一切好说，现在呢？一切的一切，都是因为产业化把学生家长和老师的关系全变了。
我上学的时候，同学不听话，老师随便打，家长还说打得好。有一次我一同学贪玩，嘴被打出血来了，吭一声都不敢。那位老兄的惨样，我记得太清楚了。
ssscycg01 发表于 2016-1-4 12:03
本人的亲人就是老师。
一线教师的付出因人而异不予置评；当下现在面临很多其他的问题，老师成了高危职业 ...
平均有没有65，我这里老师要命长寿，要么60多就走了。或者活着眼睛几尽瞎掉。以前的条件差，瞎的多
ssscycg01 发表于 2016-1-4 12:03
本人的亲人就是老师。
一线教师的付出因人而异不予置评；当下现在面临很多其他的问题，老师成了高危职业 ...
平均有没有65，我这里老师要命长寿，要么60多就走了。或者活着眼睛几尽瞎掉。以前的条件差，瞎的多
那个母亲做家政服务 做母亲的内心 要强大
再说，从长远来看，
发展的眼光来看，
小学一年级成绩好，并不代表什么
skywalker007 发表于 2016-1-4 16:59 static/image/common/back.gif
教育产业化就是这样的结果，学生从单纯的学习者变成顾客了，顾客是上帝啊，你能用什么法子来教育上帝？以 ...
现在老师打学生是不行的，打脸是对人的侮辱。但学生犯错应该受到体罚：打手板，打不写字手的手板。很疼，但又没有多少伤害。学生也不会觉得受到了侮辱
本帖最后由 keepwalk 于 2016-1-6 22:18 编辑
ssscycg01 发表于 2016-1-4 12:03
本人的亲人就是老师。
一线教师的付出因人而异不予置评；当下现在面临很多其他的问题，老师成了高危职业 ...
抱歉。歪葡萄的楼了。现在的教育，实在让人愤怒。北京，亲戚家孩子2年纪孩子，元旦3天假，留11张试卷家庭作业。我自己的孩子，今天拿到一张北师大一年级上册数学期末试卷，让孩子做极其莫名其妙的加法题。全是利益集团裹挟着，谁知道这些现在的老师在干什么。25岁左右这批成长起来的老师，素质难料。昨天，还跟一研究员交流，痛心的说，现在的学校，专门教孩子应付，教孩子造假，恶果种种。我今天也在感叹，全是教娘炮儿的路子，等着自作自受吧。
身边工作的同事，小海归，马屁精的多，有独立思想的也近纠结放弃。同事脑袋基本全部甄嬛体。没有灵魂的群体，太可怕。
期待大作！！！！
keepwalk 发表于 2016-1-6 22:09 static/image/common/back.gif
抱歉。歪葡萄的楼了。现在的教育，实在让人愤怒。北京，亲戚家孩子2年纪孩子，元旦3天假，留11张试卷家 ...
现在的小孩要想成龙，只能拼爹了，不是指经济方面，而是教育方面。素质教育或放羊教育是未来的大趋势。客观说中国的教育算是公平的了，至少提供一个上升的通道，义务教育+职业教育也有12年，不算短了。美国的分层教育才叫狠，平民的上升通道基本堵死了，哈佛一类学校，考得上也读不起，天才除外。
keepwalk 发表于 2016-1-6 22:09 static/image/common/back.gif
抱歉。歪葡萄的楼了。现在的教育，实在让人愤怒。北京，亲戚家孩子2年纪孩子，元旦3天假，留11张试卷家 ...
上有所好，下必甚焉
中国政治体系早熟，表现在2个制度上，一个是编户齐民，另一个是郡县制。编户齐民有利于保证兵源和税源，郡县制有利于中央集权，所以一直被沿用。这使百姓至少在名义上能够脱离各级贵族特权，法律面前，百姓们之间的身份是平等的，这使国家可以通过某种标准化的方式选拔人才。
但在实际上，皇权和百姓之间仍隔着一个贵族豪强集团，诸侯、贵族、豪强、巨富或掌握权力，或掌握财富，都能对政权构成威胁，所以秦汉以来一直试图打击这个集团。
贵族豪强集团打了很久，转而启用近臣和太监，却弄出来个外戚干政，东汉也因此而魏蜀吴三分天下，魏国的陈群提出一个防止外戚干政的方法，用九品中正制从才能、品行两个方面审查官吏的资格。这个办法在魏晋南北朝成为主流，虽然中间有些名不副实，但基本精神被保留，与血统和出身相比，个人的才能和品行更重要。
隋唐的科举制仍属于一个过渡阶段，经过武则天的大力打击虽然，贵族集团衰弱，但科举选拔的人才大多仍是旧的勋贵子弟，李世民的弘文馆里大多是三品大员们的子弟，国子监8000人也多是贵族子弟， “尽入入吾彀中”不是“天下英雄”，还是勋贵子弟。
科举制的强化发生在宋朝，血统、出身、种姓、家族等先天禀赋越来越不重要，即使出身贵族，也以科举进身为荣，司马光本来可以凭门第当官，还是去考科举。官员资格不再世袭，科举面前一律平等，这对帝王统治最有利，可以经常换人，所以科举随着君权的扩张而不断完善和标准化。
到了清末，不废除科举，新式学堂就不会得到人们的支持，废了科举，人们才会接受新观念和新教育。但产生了一个问题，虽然科举有很多弊病，但科举就那几本书，几乎每个私塾都能得到，而学习西方文化科学知识却很昂贵，课本多，学校集中在大城市，普通家庭难以负担，只有中上阶层才能供养子女接受良好的教育，促成了阶级分化。另外，正直军阀混战，官员大多出自军阀，付出高昂的学费之后，未必能进入上升通道。这两者相加，结果是“寒门难出贵子”和“读书无用论”。
到了今天，教育不公平、人文素质差、读书没有用等问题，大多是废了科举之后旧问题的变种。在这个知识社会，不读书也可以吃饱，但绝对吃不好，是万万不能的，但读书却不是万能的。
在传统的农业社会时期，中国的政权只负责维持，不负责发展，有时间慢慢调整社会制度，而在工业革命之后，社会制度的形成落后于技术革命，不说100年，起码也有50年，但现在是技术大爆发的时代，维持和发展的任务都很重，而中国还是个半农业半工业社会，以后怎么制度性地解决社会阶层的流动，大概只有天知道。
来个小道消息吧—— 大概是2015年中旬，TG已经在生物技术上有重大突破，其中一项就是改写人类基因并且可以制造，虽然有点不道德，说的通俗点呢就是我们可以造出完美的人类，完美的大脑，美丽的外表，变态的身体素质，嗯，就是造超人。
葡萄去年说过“超级人类”出现了，可能指的这个，，
探讨道统与法理应该结合当下科技背景，据说当初火药的普及干掉了欧洲骑士阶层，火枪登陆扶桑后一个农夫可以轻易干翻一个武士，，，现在面纱之后的“黑科技”随着人类生存压力逐步显现出场，曾经的“容克”“豪强”们也许会优势渐失也说不准，呵呵
说的这些，和道统与法理没什么关系啊，说一句，道统有点像结果论，实践论。法理是源头论，天理论。葡萄以为如何？
广州仁者 发表于 2016-1-10 10:22 static/image/common/back.gif
来个小道消息吧—— 大概是2015年中旬，TG已经在生物技术上有重大突破，其中一项就是改写人类基因并且可以制 ...
我认为的黑科技是反向，大脑上传硬盘，或者通过模拟大脑实现人工智能。去年有一则模拟成功低等生物的新闻。
我始终认为星辰大海的生命形式不是分子形式而是原子形式，肉体太累赘，人体的绝大器官都是属于维持系统，从效率上看始终很低端。
在磨刀的胖猫 发表于 2016-1-11 08:42 static/image/common/back.gif
我认为的黑科技是反向，大脑上传硬盘，或者通过模拟大脑实现人工智能。去年有一则模拟成功低等生物的新闻 ...
想想其实很可怕，照这个推理下去，人类最终将以什么的形式存在于宇宙中？有时候想想，当意识可以和身体分离的时候，这个世界上的大多数人就没有存在的意义了。
keepwalk 发表于 2016-1-6 22:09 static/image/common/back.gif
抱歉。歪葡萄的楼了。现在的教育，实在让人愤怒。北京，亲戚家孩子2年纪孩子，元旦3天假，留11张试卷家 ...
我也是北京一年级孩子家长。每天晚上至少2小时对付孩子的作业。真是让人崩溃。
还有一些试卷，题目质量实在是不怎么样。
在磨刀的胖猫 发表于 2016-1-11 08:42 static/image/common/back.gif
我认为的黑科技是反向，大脑上传硬盘，或者通过模拟大脑实现人工智能。去年有一则模拟成功低等生物的新闻 ...
再脑洞一下： 如果人类只是某种高级生命的“阿凡达”，能够繁殖的“阿凡达”，某高级生命在“阿凡达”孕育期直接远程连接绑定呢
阿凡达——人体
高级生命——神识
绑定过程—— 投胎
人生过程 —— 体验
本帖最后由 我不吃青椒 于 2016-1-11 23:26 编辑
玩钉耙的悟空 发表于 2016-1-10 00:39 static/image/common/back.gif
中国政治体系早熟，表现在2个制度上，一个是编户齐民，另一个是郡县制。编户齐民有利于保证兵源和税源，郡县 ...
贵族势力其实历朝历代都存在，只是被有效制衡了。这样的制衡除了通过一系列的政治安排和利益划分外，还有一套意识形态作保障的。
过去是儒释道三位一体。现在道家和佛家在意识形态领域已经退出了。没办法，解释不了工业化社会产生的种种社会现象。进入信息化社会以后这个缺点就更严重，连掮客都当不了，只能拉皮条，那就更不入流了。儒家也面临这样的窘境，稍微好一些的是儒家在对待人性的问题上看的更开一些。
如果还要形成三位一体的综合人才培养机制，就需要引入新的思辨模式。从世界范围来看，希腊一脉、基教一脉、老马中国化一脉。相辅相成层层推进比较能解释当今社会的种种。早有学院派大神声称：搞融合的都是瞎扯淡，俺们学院研究了，没有理论基础。但是我要说，你们研究的是上层建筑。当经济基础需要的时候——比如拿不出方案的学院喝西北风，就不存在理论障碍了。最后，儒家理论只能摘取核心部分寄存于老马中国化中等待发芽的机会。
人才选拔——还得考试。考什么？希腊哲学，基教法学，融会贯通考老马中国化。纳尼？中国辉煌悠久的5000年文化不学了么？当然要学，而且是重点。那是高大上的老马中国化的一部分。容克们爱传承，那就让他们带着中华文明的种子传承下去吧。
我不吃青椒 发表于 2016-1-11 23:10 static/image/common/back.gif
贵族势力其实历朝历代都存在，只是被有效制衡了。这样的制衡除了通过一系列的政治安排和利益划分外，还有 ...
基督教唯我独尊，排斥任何其他宗教或思想，我们这些异教徒和基督教融合的可能性存在吗？
keepwalk 发表于 2016-1-6 22:09 static/image/common/back.gif
抱歉。歪葡萄的楼了。现在的教育，实在让人愤怒。北京，亲戚家孩子2年纪孩子，元旦3天假，留11张试卷家 ...
全部甄嬛体，这不就是朝廷对百姓的要求吗？
唯识无境 发表于 2016-1-12 10:04 static/image/common/back.gif
意识和身体当然是可以分离的,不信你百度下门罗吧看看. 六道轮回,佛早说清楚了. 出了欲界,就没有肉体 ...
我是无神论者，那些虚无缥缈的东西一般我是不信的。虽然也遇到很多算是灵异的事。
把神看作更高等级文明，超更高级文明发展，一不小心就变成地球的神了。祝愿中华儿女早日成为神一族。