对孩子读国学的一些想法。
本帖最后由 aoxiao 于 2015-11-16 17:29 编辑先说明一下：我本人没经过系统的国学教育，对国学不了解，只是通过网络了解了一些国学的知识，下面我把自己的原始想法表述一些，请大家指正。
注意：我目前和孩子只是读，不是背——这样不会给她有“学习”的心理压力，我的想法是：遍数到了，自然就记住了。
我从1000多字《三字经》来说一下我了解的：孩子学习国学经典的意义和重要性：《三字经》浓缩了教育、历史、天文、地理、伦理和道德多方面的知识体系（现代的幼儿读物，即便是找100本，可能都没有《三字经》表述的体系性和信息量大；通过每天朗读《三字经》，潜移默化印入孩子脑子，就可以促使孩子建立一个较为完整的记忆、思维框架，未来学到很多知识，能够快速、准确的嵌入孩子的思维体系里面，对于益处，我简单说明如下：
[*]认字：巩固和熟悉800多个生字，以及如何灵活使用这些词汇；
[*]熟悉中国历史：通过100多字，就把中国朝代的顺序描述的非常清楚：未来《中国历史》这门课，对她没有问题了；
[*]短短100字，就把：数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，中国文化传统关键概念表述清楚（我们就生活中这个框架里）；
[*]品德伦理，如：“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知......” ；
[*]学习的方法：“口而诵，心而维”至“戒之哉“；
[*]真正的贤人和品质：“昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学......”；
[*]其他，大家发掘吧......。
国学是中国几千年的智慧沉淀，所以建议：大人有空应该和孩子一起去读读的。
我看网络上的资料，一般建议4岁多就可以开始读国学中的蒙学读物。
还是为好父亲点个赞！
国学是什么，本来就是最近炒作的一种概念，我们学习的目的是什么，是屈从于这种传统的伦理体系，还是突破这种体系，我想肯定选择后者，那么学习国学肯定就不是目的。
完整的思维体系我没有，从一些琐碎的信息了解到：国学可以学，但是不能走入一种极端，不能当作我们对现实无助的一种需求。
现在的国学教育，垃圾多与有用。特别是国学教育方法过于极端，不建议让小孩系统学习！ 我和你一样。但这不妨碍多看一些国学的书。国学绘本，《三字经》，《千家文》，《弟子规》等，我买了一套，就放到书桌旁，孩子看见书会感兴趣，会翻开看，先看图画，再让我讲内容。我女儿三岁半，这些本书里，摸《弟子规》多些。问到哪里，就讲哪里。随意随心，没有计划。看一点是一点，竟然也看了不少页。至于她记住了没有，没再考她，就当是南风一过吧。 不过如此 发表于 2015-11-16 16:08 static/image/common/back.gif
现在的国学教育，垃圾多与有用。特别是国学教育方法过于极端，不建议让小孩系统学习！
个人觉得：学国学，不要为了赶时髦为学而学，“扬弃”是关键，这就要求家长也要学——但一般到30多还有学习动力人不多了，家长难拿捏的在这里。 万里风 发表于 2015-11-16 16:44 static/image/common/back.gif
我和你一样。但这不妨碍多看一些国学的书。国学绘本，《三字经》，《千家文》，《弟子规》等，我买了一套， ...
我觉得：家长在操作上要稍微有点计划性，但这么大的孩子，听故事为主。 本帖最后由 aoxiao 于 2015-11-16 17:55 编辑
tnq 发表于 2015-11-16 15:55 static/image/common/back.gif
还是为好父亲点个赞！
国学是什么，本来就是最近炒作的一种概念，我们学习的目的是什么，是屈从于这种传 ...
一定不建议大家参加外面的国学班（形式化了，对孩子不一定好）。
我的想法就是：通过古人智慧沉淀下来精炼的语句来建立孩子的思维框架；这个方式和西方和思维导视图方法类似，我整理一下思维导视图的资料，到时新开一贴。
我个人的看法：家长要看，要基本了解——从而能为孩子选择合适的国学书目；读经典时，要扬弃，不适合现代社会的，在读的过程中要给孩子说明；
无论学什么，切入的方法都是非常重要的。 现在学校里面也搞这玩意，让我们家小孩（一年级）背《弟子规》。
对于传统的东西，要剔除糟粕，取其精华，个人认为《弟子规》并不全是精华，也有需要抛弃的东西。
我属于刺头家长，老是跟学校唱反调，学校也头疼我这类家长。:lol 形式主义永远有市场，哎。
没有什么国学这个玩意儿。弟子规，绝对不是什么经典。 本帖最后由 aoxiao 于 2015-11-18 10:39 编辑
DF31 发表于 2015-11-17 17:56 static/image/common/back.gif
现在学校里面也搞这玩意，让我们家小孩（一年级）背《弟子规》。
对于传统的东西，要剔除糟粕，取其精华 ...
所以：我的看法是首先家长要学，鉴别后扬弃的来教。
转忙总的一段话：“就我观察别人成功经验和失败教训，教育孩子一定要因材施教，不能拷贝复制别人做法，要开小灶，不能吃快餐，教育孩子没有捷径。我觉得这点很重要，家长要自信，相信自己孩子是独一无二的，是必须原创教育培养体系的（其实很多家长一生都献给了自己的孩子，但是在动脑筋建立培养孩子体系这个必须承担的最重要责任上，却放任一些打着专家头衔的骗子和害人精去蹂躏自己孩子，把自己的宝贝摧残成弱智脑残）。”
入世，这些体系性东西是不会过时的：“首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。
花大熊 发表于 2015-11-17 20:40 static/image/common/back.gif
形式主义永远有市场，哎。
没有什么国学这个玩意儿。弟子规，绝对不是什么经典。
所谓经典，一定是源于价值才流传下来的。
个人的看法：弟子规，虽然是200多年前的东西，但70%以上内容依旧还是非常有价值的。 aoxiao 发表于 2015-11-18 10:02 static/image/common/back.gif
所以：我的看法是首先家长要学，鉴别后扬弃的来教。
转忙总的一段话：“就我观察别人成功经验和失败教 ...
这种垃圾，家长还是不学吧。
好的经典多了，对这种垃圾费工夫，不值得。
给我们家的讲解《论语》，她倒是挺感兴趣的。 DF31 发表于 2015-11-18 20:18 static/image/common/back.gif
这种垃圾，家长还是不学吧。
好的经典多了，对这种垃圾费工夫，不值得。
有一种观点就是：学就要学创始人的思想。 本帖最后由 玩钉耙的悟空 于 2015-11-20 00:07 编辑
不懂国学，瞎说几句。
国学就是中国古代的知识，分两大系统，一个系统研究人，一个系统研究自然。
研究人的分两块，一个是人文精神，分为积极、有为和消极、无为两类，前者的代表作《论语》，后者的代表作是《老子》；另一个是行为哲学，相对于人文来说技术派，代表作是《孙子》。
研究自然的也分两块，一个是数术，研究自然界的天地万物，包括天文、数学，也包括算命占卜；一个是方技，研究人的身体，包括医学，也包括神怪迷信，这两块有点重叠，代表作是《周易》。
所以我认为国学是四本经典，《周易》、《孙子》、《老子》和《论语》，其他的内容都是这些书的演化、细化，有些还是胡说八道。
这些书有了经历才能有体会，小孩看不了，不如看点历史故事，学生版《史记》什么的。
小时候把逻辑思维学好，有点阅历再学点哲学或许更合适点！
网上看到几年前有个父亲说要把自己的孩子培养成国学大师和礼仪大师，现在已经后悔不已，别的孩子都上大学了，他家的孩子没有上！
茶馆前段时间推荐的 luma家学养的味道有点意思，可在百度查下可以看看！ 小时候把逻辑思维学好，有点阅历再学点哲学或许更合适点！
网上看到几年前有个父亲说要把自己的孩子培养成国学大师和礼仪大师，现在已经后悔不已，别的孩子都上大学了，他家的孩子没有上！
茶馆前段时间推荐的 luma家学养的味道有点意思，可在百度查下可以看看！ 小时候把逻辑思维学好，有点阅历再学点哲学或许更合适点！
网上看到几年前有个父亲说要把自己的孩子培养成国学大师和礼仪大师，现在已经后悔不已，别的孩子都上大学了，他家的孩子没有上！
茶馆前段时间推荐的 luma家学养的味道有点意思，可在百度查下可以看看！ 本帖最后由 aoxiao 于 2015-11-20 17:49 编辑
tnq 发表于 2015-11-20 10:27 static/image/common/back.gif
小时候把逻辑思维学好，有点阅历再学点哲学或许更合适点！
网上看到几年前有个父亲说要把自己的孩子培养 ...
“国学大师”、“礼仪大师”这个就偏激了。
我的想法就是：现在国学图书中穿插了大量故事，主要看其中的故事（愿意看就看看其中国学原文），她现在的行为也是这样的；我觉得：如果她真感兴趣了，让她以后自己去学。
谢谢:) 玩钉耙的悟空 发表于 2015-11-20 00:02 static/image/common/back.gif
不懂国学，瞎说几句。
国学就是中国古代的知识，分两大系统，一个系统研究人，一个系统研究自然。
所以，我的想法是先让孩子看“行文”。基本上以看这些书中的穿插的大量故事。 本帖最后由 aoxiao 于 2015-11-21 19:31 编辑
玩钉耙的悟空 发表于 2015-11-20 00:02 static/image/common/back.gif
不懂国学，瞎说几句。
国学就是中国古代的知识，分两大系统，一个系统研究人，一个系统研究自然。
所以，我的想法是先让孩子看“行文”。基本上是看这些书中的穿插的大量故事。 aoxiao 发表于 2015-11-20 17:53 static/image/common/back.gif
所以，我的想法是先让孩子看“行文”。基本上以看这些书中的穿插的大量故事。
挺好的，以后经历多了，他自己会去粗取精。 aoxiao 发表于 2015-11-20 17:53 static/image/common/back.gif
所以，我的想法是先让孩子看“行文”。基本上以看这些书中的穿插的大量故事。
挺好的，孩子以后大了，有了经历，自己会去粗取精。 玩钉耙的悟空 发表于 2015-11-20 20:59 static/image/common/back.gif
挺好的，孩子以后大了，有了经历，自己会去粗取精。
坚定信心并坚持:handshake aoxiao 发表于 2015-11-16 17:43 static/image/common/back.gif
我觉得：家长在操作上要稍微有点计划性，但这么大的孩子，听故事为主。
孩子毕竟还是孩子，自由，活泼发展，暂不规划，广泛撒网兴趣，只要她说出来她感兴趣，就尽量满足，等大了看能沉淀下来哪个在重点对待。
都说人读书，其实书也读人，也讲书缘。另，孩子多摸书总比多摸手机好。 万里风 发表于 2015-11-21 19:57 static/image/common/back.gif
孩子毕竟还是孩子，自由，活泼发展，暂不规划，广泛撒网兴趣，只要她说出来她感兴趣，就尽量满足，等大了 ...
孩子多摸书总比多摸手机好:victory: 玩钉耙的悟空 发表于 2015-11-20 00:02 static/image/common/back.gif
不懂国学，瞎说几句。
国学就是中国古代的知识，分两大系统，一个系统研究人，一个系统研究自然。
内经居然忘了 雪峰神剑 发表于 2015-11-24 11:00 static/image/common/back.gif
内经居然忘了
内经是医学典籍，属于方技，成书于战国，比周易晚，可以看成是对周易的细化。 玩钉耙的悟空 发表于 2015-11-30 19:02 static/image/common/back.gif
内经是医学典籍，属于方技，成书于战国，比周易晚，可以看成是对周易的细化。
内经是研究人与自然的关系，而且贴近人体，于生活等有很大直接帮助，应该是必修典籍。 雪峰神剑 发表于 2015-12-1 10:51 static/image/common/back.gif
内经是研究人与自然的关系，而且贴近人体，于生活等有很大直接帮助，应该是必修典籍。
谢谢雪峰兄，我得好好看看内经了。 本帖最后由 一九合十 于 2015-12-1 23:32 编辑
我有个亲戚，初中没有毕业就走上社会了。
现在是一个企业的老板，口碑不错，人缘挺好。
当年，还是17、18多岁的样子，当漆匠的学徒的时候，说：自己没文化，就记得一本三字经。
一直记得他当初在我面前背三字经的样子，
人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁......
一身很脏，累的不行，背这个的时候，那个表情，却强烈的感染了我。
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