在正确的时间作正确的事情
本帖最后由 苏双 于 2013-7-3 10:08 编辑仔细想想，我还真是一个乐于助人、关爱学生的人。
我上学的时候，遇到很多好老师、好朋友，受到很好的教育，领会了很多优秀的人生哲言，比如：“人在暗中所作的每一分努力，都会在适当的时候以两分的形式展现在众人面前”“别人能作到的事，咱们也可以做到”等等。
所以，我乐于去和自己所带的研究生、本科生分享我对人生爱情婚姻家庭的一些感悟。我在福州买房的时候，专门带我的学生去看位置、户型，爬到后山上去看全局，结合我先前买房的经历给他们讲 地段、户型、楼层、朝向、周边地铁及超级综合体等对房价的影响。我兴致勃勃，小朋友们很蔫很困惑。今天，我又给本科生讲相亲时自己该怎样才不让介绍人作半吊子、读研找工作时怎样让帮忙的人乐于再帮你第二次。我每讲一个都是辅以真实的例子（当然，相关人物会隐去），说真的，很难得。然而，我看得出，小朋友很迷茫，而且情绪不高。我讲的东西很有用，但是有点现实了，不符合小朋友们现在幼小善良的心灵。
忽然想起一个故事：
船上一个人落水了，水手居然无动于衷。一旁的游客大怒。
3分钟后，落水的人不再挣扎，水手忽然跳进水，把他救了起来。
水手对游客说：他刚落水的时候去救，连我也回不来，他没力的时候，才是救人的最佳时机。
即使是作好事，时机也很重要。所以，要在正确的时间作正确的事情
所谓禅机未到
不过残酷的是有时候生活不给你时间琢磨 人总是在自己经历过挫折才会有所感悟。 孔子总结的很精炼：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也 苏老师真的是个好老师！年轻人不是不愿意听，而是总是想着改变社会来证明自己，尽管很多无法撼动，但不得不承认社会还是靠年轻人的叛逆来推动！ 苏老师也给我们讲讲吧{:1_1:} 良师难得，苏兄这样做已经是了不起了。我觉得世上最好的老师，是倚天屠龙记中被谢逊偷袭杀死的和尚，他临死前只说一句：希望今后施主杀人之时，能够想起老纳。
他们没在心里骂你笨蛋就不错了。
年轻人不上几回当是不会把老人的话当回事情的。都认为自己高明，哪里会犯那种低级错误。我在从建材销售商变成房地产开发商时，我舅舅，一个在某地主管基建的官员就苦口婆心劝了一晚上，结果我肚子里说了好几回多管闲事。
现在后悔也晚了，不听老人言吃亏在眼前。
人比较贱，不碰几次头，不会听人劝 这种事情，估计都要自己被揍几次才会有切身体会的吧。 最好的教学方式就是故意让对方试错，早早把所有错误都犯了一遍，就都懂了，说不定你的学生因你唠叨而去逆而行之，提早悟了，你也功德无量了{:soso_e144:}
开个玩笑别介意，无论线下线上，1对N就是闲聊，强如忙总也一直强调自己是在喝茶聊天，不可控的目标就别太放心上。
其实很多时候知道并不等同于懂得。知道再多的道理，该犯错的时候依然会犯。孔子说：“回，不迁怒，无二过。”那该是多么高的修养啊。 楼主说的太对了。你的良苦用心，现在的小朋友是不能体会的，等到碰到了，已经晚了，所以后悔药才是最贵的！ 这就跟大学生实习一样，入学第一年就出去实习，只能过过眼罢了，不会深刻印象、认识。 不接受点教训，怎么会听得进 没关系。讲的过程也是学的过程，慢慢的时机的把握这个技能会随着你反复重复这个技能而习得的。
相反，关上沟通大门的人很难把握你故事中所谓正确时机的技能。
以诚待人必有所得。 苏双是个好老师，不过你这个其实不全算时机的问题，是沟通的时候没有站在对象的角度去思考问题。你的学生他们现在在关注什么？你又怎么结合真实的例子给他们以启迪以帮助呢？这么想想你讲的时候效果会好一些，就算是不同意你的观点，也会和你讨论，而不至于焉焉的 苏老师沟通的都是很宝贵的东西，赞！
想起论语里的一句，或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。翻译过来，就是很多道理有的人天生就知道了，有些人是经过教育学习才知道的，有些人则是经过勤勉苦学才明白的，等到明白以后，其中的道理都是一样的。
其实绝大多数人做不到生而知之、学而知之，能做到困而知之都是很了不起了。也许孩子们太小，缺乏足够多的磨砺，体会不出苏老师教的人生三味...... 对有悟性的学生来说，这种生活的熏陶迟早对他们的生活事业有帮助的，那时，他们会感激你这个时候的谆谆教诲
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