抽筋 发表于 2012-2-14 10:18:06

分享史济怀老师主讲的《数学分析》视频

本帖最后由 抽筋 于 2012-2-14 11:02 编辑

下定决心，完成忙总布置的经济学学习。

不想翻开《数学分析》当时就傻眼，全都不会呀。以前学的知识全还给老师了，惭愧呀。

幸好，网上资源丰富，想啥有啥，呵呵。

http://www.simplecd.org/id/2889267

看看好老师是怎么讲数学的。

附上史老师的简介：

史济怀 1935年11月出生于浙江湖州，1958年毕业于复旦大学数学系，同年9月分配到刚成立的中国科学技术大学数学系任教，先后担任数学系副主任、理科教学评估组组长、研究生院副院长、教务长、副校长和研究生院院长等职。
　　
他是我国最早从事“多复变函数空间理论”方向研究工作并在国内外产生了广泛学术影响的学者，主持国家自然科学基金和高校博士点基金资助的科研项目。
　　
50多年来，他除了担任副校长职务时只上研究生课之外，其余大部分时间都没有下过本科生讲台，他一直为本科生讲授《数学分析》、《常微分方程》、《线性代数》、《复变函数》、《数理方程》等多门基础课，送走了一届又一届的科大学子。直到66岁退休返聘后，他仍然坚持一周6课时的工作量，为本科生讲授《数学分析》。他用50余年的教学历程诠释了默默奉献、教书育人的为师风范。

剩下的就欢迎科大的兄弟姐妹补充了。

(找了个视频，是第一课的，大家先感受一下。顺便问一下，茶馆能发视频么？)

http://v.youku.com/v_show/id_XMTE1MzE2NDg4.html

另，希望哪位数学厉害的大能可以花些时间带着大家一起学习，共同进步。

再另，祝有另一半的兄弟姐妹节日快乐，还在寻觅的早日脱光，嘿嘿。:loveliness:

:D:D


人生过客 发表于 2012-2-14 11:45:35

支持大牛领大家学习

wxmang 发表于 2012-2-14 11:54:48

就我的理解，数学对绝大多数人来讲，都不是一个可以自学的学科，因为系统性太强，需要时间太多。当然以前学过，只是复习一下，当然无所谓了。

peashooter007 发表于 2012-2-14 12:30:39

深入的研究经济学和了解经济现象，对知识就有不同的要求，绝大多数人不需要学的这么深入~~看着也挺吓人的呀

ahfee 发表于 2012-2-14 12:32:08

俺下了好几天了，准备晚上女儿睡后重温一下

sunlaoda 发表于 2012-2-14 12:46:40

好老师啊，当年数学分析是我读本科学的最好的一门课，也是唯一一次考全班第一的科目
再跟史老师学习一下啊

temptemple 发表于 2012-2-14 13:03:23

刚开始看，发现习题很难{:4_273:}

无己大康 发表于 2012-2-14 13:38:58

本帖最后由 无己大康 于 2012-2-14 13:46 编辑

已经学玩第一章了 哈哈 兄弟们一起学的可以交流一下 这是给数学专业的学生上课的录像  所以讲的比较难 如果工科使用 可以选择部分学习就行 我决心全部再学习一遍 现在正在狂做吉米多维奇的习题集
另外，中科大的精品课程网页上有教案，教案基本上是史济怀老师的讲课书面稿。每一节都有作业，最好先做作业再做老吉的习题集 这样比较容易上手。ps：目前发现视频有几个发错了 [中国科学技术大学数学分析（史济怀）].sjh20030929_1.wmv  和 [中国科学技术大学数学分析（史济怀）].sjh20030929_2.wmv 是一样的 谁有正确的 分享一下

无己大康 发表于 2012-2-14 13:40:56

wxmang 发表于 2012-2-14 11:54 static/image/common/back.gif
就我的理解，数学对绝大多数人来讲，都不是一个可以自学的学科，因为系统性太强，需要时间太多。当然以前学 ...

我也是复习 一点一点回忆起以前的学习的点滴  那种感觉很美妙

无己大康 发表于 2012-2-14 14:09:43

temptemple 发表于 2012-2-14 13:03 static/image/common/back.gif
刚开始看，发现习题很难

有问题可以交流一下 呵呵

抽筋 发表于 2012-2-14 14:14:26

wxmang 发表于 2012-2-14 11:54 static/image/common/back.gif
就我的理解，数学对绝大多数人来讲，都不是一个可以自学的学科，因为系统性太强，需要时间太多。当然以前学 ...

是呀，刚翻书，看了看习题就傻了。完全没思路。

于是，小子就找了这个科大史济怀老师的公开课（针对少年班的）。

这次决定了，跟着大牛老师慢慢学，不急，不忿。以学期为单位，去把您列的那些课程完成。

听一遍课程，以前学过的知识还能回忆起不少，呵呵。

:D

鱼儿汤 发表于 2012-2-14 14:25:06

220课，文科生表示压力很大呀

抽筋 发表于 2012-2-14 14:27:25

鱼儿汤 发表于 2012-2-14 14:25 static/image/common/back.gif
220课，文科生表示压力很大呀

兄弟慢慢来，你不孤单。
没看我也是愁眉苦脸，满怀信心的在啃书么，呵呵。

鱼儿汤 发表于 2012-2-14 14:39:13

抽筋 发表于 2012-2-14 14:27 static/image/common/back.gif
兄弟慢慢来，你不孤单。
没看我也是愁眉苦脸，满怀信心的在啃书么，呵呵。

努力，奋斗，呵呵，用两到三年空余时间磨下来吧:D

temptemple 发表于 2012-2-14 15:13:44

无己大康 发表于 2012-2-14 14:09 static/image/common/back.gif
有问题可以交流一下 呵呵

最近太忙了，准备闲的时候再看，看了整数那一节，问题1.1.2就花了我太长时间，目前感觉做题比看书时间长···

无己大康 发表于 2012-2-14 15:18:38

temptemple 发表于 2012-2-14 15:13 static/image/common/back.gif
最近太忙了，准备闲的时候再看，看了整数那一节，问题1.1.2就花了我太长时间，目前感觉做题比看书时间长· ...

问题都比较难 不会做很有挫折感 不过后面有提示 可以看一下 主要是练习题得做 这样才能融会贯通  问题做不做都可 建议看史教授的教案中布置的作业 我现在就做这些题

wxmang 发表于 2012-2-14 15:52:44

抽筋 发表于 2012-2-14 14:14 static/image/common/back.gif
是呀，刚翻书，看了看习题就傻了。完全没思路。

于是，小子就找了这个科大史济怀老师的公开课（针对少 ...

慢慢来，他们讲课的特点是把数学思想贯穿在具体例子中，潜移默化培养学生的思维能力，而不是硬性灌输。

wxmang 发表于 2012-2-14 15:58:40

无己大康 发表于 2012-2-14 13:40 static/image/common/back.gif
我也是复习 一点一点回忆起以前的学习的点滴  那种感觉很美妙

慢慢来，这个东西实际最重要的效果是影响一个人看问题的方式。以及思考的习惯。精细，大局观，整体观。

因为没这三个东西，是学不好数学分析的。

龙牙侯 发表于 2012-2-14 16:07:43

放狗搜到的科大的在线课堂http://202.38.70.145/

抽筋 发表于 2012-2-14 16:26:46

龙牙侯 发表于 2012-2-14 16:07 static/image/common/back.gif
放狗搜到的科大的在线课堂http://202.38.70.145/

这个网站好像没法看视频呀？

我在研究研究，看看有什么要求。

谢谢啦，兄弟。

{:4_238:}

龙牙侯 发表于 2012-2-14 16:33:18

抽筋 发表于 2012-2-14 16:26 static/image/common/back.gif
这个网站好像没法看视频呀？

我在研究研究，看看有什么要求。


只能在线观看，不能下载，下载movieurl.asx文件之后之后找个暴风影音打开url，在线观看

秋天蚂蚁 发表于 2012-2-14 18:34:17

不错不错，学习帖，我也mark一下，等忙过这几天，就去看看。以前在西河上看一个朋友说，每天做一道数学分析的题，保持这样的习惯，就能看下任何论文，打算尝试一下。
拳不离手，曲不离口

镍硬币 发表于 2012-2-26 20:21:19

忙总说如果他回到25岁的时候会欣喜若狂，我就设想忙总回到25岁  像我这样的条件他会怎么做，一步一步重新来，技术荒废的都重新拾起来。

齐的隆冬强 发表于 2012-3-8 21:33:20

镍硬币 发表于 2012-2-26 20:21 static/image/common/back.gif
忙总说如果他回到25岁的时候会欣喜若狂，我就设想忙总回到25岁  像我这样的条件他会怎么做，一步一步重新来 ...

我觉得首先是这样，对社会和行业的分析--》自我定位--》差距在哪里--》缩小差距，我老师说过的一句名言，知道自己差在什么地方的人，其实水平都不差。

铎余 发表于 2012-3-10 17:44:40

管他三七二十一，先支持了再说！

赵解放 发表于 2012-3-23 23:24:50

wxmang 发表于 2012-2-14 15:58 static/image/common/back.gif
慢慢来，这个东西实际最重要的效果是影响一个人看问题的方式。以及思考的习惯。精细，大局观，整体观。
...

小忙，像我这样的老头子,记忆只到会解二元一次方程,还有戏吗?

wxmang 发表于 2012-3-24 22:03:57

赵解放 发表于 2012-3-23 23:24 static/image/common/back.gif
小忙，像我这样的老头子,记忆只到会解二元一次方程,还有戏吗?

这个实际不是计算能力，数学系的学生都不培训计算能力，算积分，我们都不如工程师。

主要还是框架思维方式和精细分析充分必要条件能力，这个才有意义。

前者主要是抽象代数来培养，是训练一种抽象本质的能力；后者是数学分析来培养，训练一种把握细节的逻辑关系的能力。

当然，实际上不用数学来训练也是可以的，我就见过只上过高中的民营企业家具有很好的框架思维能力和精细分析能力。

只是我不知道这位老兄是如何做到的，因为他高中毕业就去当工程兵，一直挖隧道。现在玩金融相当厉害，也是金融企业董事长了。



gordon 发表于 2012-3-24 22:32:40

wxmang 发表于 2012-3-24 22:03 static/image/common/back.gif
这个实际不是计算能力，数学系的学生都不培训计算能力，算积分，我们都不如工程师。

主要还是框架思维 ...
数学、力学不分家，以前老毛子的数学系就叫 “数学力学系”；麻省理工说，一所好的工科大学，就是一所好的理科大学，看来这个哥们是个从工科到理科的自学高手了。

工程兵，看他是啥时候的工程兵，要是60年代大比武时候的工程兵，那步测、目测、用皮带当计算尺的能力肯定都不弱。

李政道说，他跟费米的第一件事就是做木工活，费米和他做了一个大的计算尺。

这个只是听说，并没有亲眼见过。

wxmang 发表于 2012-3-24 22:58:22

gordon 发表于 2012-3-24 22:32 static/image/common/back.gif
数学、力学不分家，以前老毛子的数学系就叫 “数学力学系”；麻省理工说，一所好的工科大学，就是一所好的 ...

这家伙当然很厉害，一个农村兵，没有任何背景，最后能够当师长。

赵解放 发表于 2012-3-24 22:59:06

谢谢小忙的鼓励,确实有人天生就具备逻辑思维的能力,遇到问题不乱,怎么应对一二三四五心里马上有条线儿;这样的人再经过数学这种逻辑和抽象方面最好的训练就牛大发了.
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