（新帖）我是怎么被训练写作文的
有人问怎么写作文，我想把我的经历说一下，给大家看。以前我说过，我在中学的语文老师希望培养我成为一个观察敏锐，有社会良心的记者（他自己是国民党时代的记者），所以训练方法有一定的功利性。
我体会，训练写作文一定要有好老师指导，每写一篇，点评得失，指出好的地方和不足的地方，并引导改正，这样就不易误入歧途，浪费时间。自学成才的需要更多的时间去摸索，也容易自己废掉自己。
我总结出来，我被训练的特点有三点：
一是强调写作一气呵成，以这种方式来保证文章的感染力和气势。现在我仍然保持2万字之内文章不休息一气写完的习惯，当然也就不会打草稿了。我从来写任何东西都不打草稿；
二是强调用词造句简洁朴素，不做任何的修饰和烘托，简明扼要，力求精短。所以我不太会写废话；
三是强调直截了当，直指核心，不做铺成或弯弯绕，只有这样才能让人家在第一秒钟知道你要说啥，才能看下去。
培训的主要教材是唐宋八大家的文章。
培训分为三个过程，第一个过程是准备原材物料（按老师说法是建大楼的钢筋水泥）；第二个过程是学会搭建结构；第三个过程是学会平衡各部分比重，强化要点。
第一个过程就是多写，每个学期老师都会给我用白卡纸订10来个100页厚的专用作文本，封面上写上学生某某，老师某某，启用年月日等等。（有明显的中国传统的师弟授业模式）一般要求每天都要交一个作文本回去做批改，内容体裁都随便，但是要写，而且要有一定量。一瞬间的感悟，身边琐事，读书笔记，甚至流水账都可以。交上去后，就会得到明确的批改，写得好的地方，给一串红圈，写得不好的，就指出问题所在及改进意见。顺便说一句，当时我对成语词典之类已经很熟悉，不存在粗加工原材料短缺问题。
第二个过程是掌握各种体裁的结构要点（结构包括层次、过渡和照应、开头和结尾。层次是从总体上安排文章的次序，展开文章结构和步骤；过渡是指段落之间、层次之间的串联），例如同样写《陈胜吴广》这个题目，为了掌握结构，我写过8、9万字的电影剧本，2、3万字的短篇小说，3000多字的议论文，200多行的叙事诗，300多字的小品文等等。而且被反复的写，反复的指出缺点，一篇作文重写5、6次非常正常。反复的重新并不是以前文章的修补，要另起炉灶，必须换视角，换创意来写。
第三个过程就是掌握一篇文章的布局平衡，重点刻画。一篇文章跟一幢大厦是一样的，有大堂的辉煌或厚重或壮观或浪漫（总之要印象深刻），有入口的简洁或通畅，有周围亭榭花木水塘的烘染，有一步一变的功能分区，有餐厅，有会所，有戏台。。。。。。这些东西都必须有适当的位置和比例，不能比例失调，出现虎头蛇尾，或者庞杂不堪，如走迷宫，莫名其妙。这个训练过程就是写了，批审，再写，再批审。其中最主要的方法就是删减文章，一篇1、2万字的文章经常经过几个回合，不过剩下千把字而已。不过说实在话，这剩下的东西看着就顺眼了。
当然练习作文，一些基本常识是必须先有的，例如记叙文的六要素（时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果），说明文的客观、清晰、鲜活；议论文的论点、论据、论证的树状展开原则。
我习惯的开头的写法包括：写背景（事件发生的时间、地点、情景等）；写人物（描述主要人物或有关人物特点）；写主题（提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题）；写问题（用提问的方式来展开）；写故事（以故事作为展开的线索）；写定义（然后通过举例、逻辑推理来展开）等等。
我习惯的正文的写法包括：逐步展开（就像剥白菜一样，一部分一部分深入，最后得到需要的结论或效果）；逐步收拢（就像从果园摘桃子一样，先把结论呈现出来，再一个一个论据或故事慢慢展开，逐步丰满自己的结论）。
我习惯的结尾的写法包括：评价或结论（最后几句概括全文内容，并强化中心思想或观点）；首尾照应（把文章的中心思想或主题句再次强调）；反问句（形式疑问句强调主题）；呼唤（提出展望或希望）；警句（用名人名言、谚语、常用习语）等等。
在动笔之前，我会做一些适当的准备工作，例如查找或阅读相关文章或信息，掌握自己面对主题的全貌和要点，然后开始构思，先确定主题，然后确定结构，然后确定顺序，然后去组织材料。短文会完全想好再动笔，长文就只有框架，边写边完善。
其实作文写不好主要是几个问题：
1、词汇量有限，不知道怎么把心中的东西表达出来，类似画家不会用笔。这个只能去背成语词典或唐诗宋词或唐宋八大家的文章了；
2、不熟悉汉语的思维习惯和表达习惯，就算知道要写什么，但是都一股脑涌在心头，不知道从何说起，或者一骨碌都要跑出来，手忙脚乱，控制不住局面，结果结构混乱，东一榔头，西一棒子，不知所云。这个就得首先训练学会怎么样简明扼要的说话让别人听懂了，不会说，就不会写；
3、不知道自己要写什么，经常文不对题，言不达意。这个没办法，只能说写作文对你不合适。
再次强调，好的老师都是因材施教的，所以我受到的训练绝对不是放之四海而皆准的模板，仅仅对我个人有效，切勿模仿，走了弯路不要怪我。
（新帖）我是怎么被训练写作文的
(2011-9-25 12:55:00)(抢个沙发)
哇，忙总这么能写呀。。。佩服！
觉得我在科大的时候，写作练的不多，所以直到现在还是高中水平。。。
我写过8、9万字的电影剧本，2、3万字的短篇小说，3000多字的议论文，200多行的叙事诗，300多字的小品文等等?。
(2011-9-25 13:55:00)
我们在的时候科大文科老师很少，都是从北京撤退过来的，应该水平还不错，后来引进一些老师，水平就不敢恭维了。我想你们可能不幸碰上了不敢恭维的老师。
(2011-9-25 14:49:00)
哭哇，我都不记得上过文科课了。马哲算吗？
(2011-9-25 22:22:00)
你们不学世界历史？西方哲学史？美学？红楼梦欣赏等等课？（当然都是选修课）
(2011-9-25 22:44:00)
真的是一门都没学过。。。不光是我，也没听说有同学上过。
(2011-9-25 23:03:00)
可怜的娃，你们上的科大不是我们上的科大。
[燕庐敕] (2011-9-25 17:58:00)
我那个时候就已经碰到了，居然是从安大请来代课的老师，比起我们这一帮能写近体诗词的学生，真不知他能教什么？
举一个例子，讲元曲时，居然说，关汉卿写了一个剧本叫《窦娥冤》是个人的名字。里面有个恶霸张驴儿要霸占窦娥冤母女，窦娥冤不愿意～～～～～，听到这里，一向很好脾气的几个同学也忍无可忍，集体退堂。
(2011-9-25 22:39:00)
说实在的，这个学校已经报废掉了。
[燕庐敕] (2011-9-26 9:39:00)
那是才刚到1984年！不过当时回京无望，很多老师全都按照户口，希望回去的说。
侯建国是782的吧？师兄应该认识此人。不知此人比朱清时如何？
(2011-9-26 11:20:00)
侯建国作为科学家可能不如朱清时那么极端，那么偏执；但是作为校长，显然比较会平衡，比朱清时一味的理想主义要强。
不过现在科大是在走下坡路，任何人都无能为力。
[燕庐敕] (2011-9-26 17:29:00)
我觉得自打58-67的黄金十年和77-87的白金十年之后，科大一直在走下坡路，只是有时下的快，有时候慢一点。
没法子，政府的资源和扶持没有倾斜，那个周围的发达程度也不够，科学院现在扶持也不足，还有急功近利的思维加上你讲的某一届领导的自掘坟墓，赶走骨干学术力量。
(2011-9-28 11:13:00)
其实就是地理位置太偏，留不住人，前几年数学系引进的几个大牛，不是再出国，就是去上海北京。我问过，结论是实在不爽得很。其实他们在数学系已经是一手遮天的老大了。
[燕庐敕] (2011-9-28 15:35:00)
生活不爽，或者是心理感受不爽？
当年朱清时总是以康奈尔来鼓舞大家～～～
(2011-9-28 15:59:00)
我想主要是心理不爽吧。
例如沈居孝不到30岁当教授，34岁获得陈省身奖（是1986年设立以来最年轻的获奖者），被称为最年轻的数学大师，但是在获奖当天（2009年4月21日），就向科大辞职，加盟新加坡国立大学数学系，在科大数学系引起骚动，一批人紧跟步伐，离开科大。
沈维孝是科大901的，东京大学博士。主要研究方向为一维实和复动力系统理论。在公理A系统的稠密性、吸引子、绝对连续不变测度存在等重要问题上作出了一系列突破性的成果，有7篇论文发表在国际顶尖数学期刊Ann. Math.与Invent. Math.上。证明了一维实动力系统中的实Fatou猜想，这曾是一个长期未解决的公开问题，著名数学家Fields奖获得者Smale 将其列为21世纪最重要的数学问题之一。
自己的子弟兵都呆不住，何况其他人。
[阿菠萝] (2011-9-25 13:11:00)
感谢忙总这么快给小子传道授业
认真学习、实习中～～
现在小孩作业量太大了，我要求我小侄子可以不用下笔写，但一定要能用嘴巴把构思好的作文说出来，以此做为周末的作文练习。可这样就不好点评了，可一想肚子里有货能表达出来是最基本的能力要求，打好基础再说，于是释然。
附带调查一下，请其他的网友回答：有没有这么一种奇怪的感觉，就是，用笔写文章，思维比较流畅；而用键盘回贴或写材料，有时看着文字就觉得很别扭，好像怎么读都不通顺？
(2011-9-25 13:53:00)
我没有这种情况。我都一样。我以前习惯对录音机口述，第二天交给秘书打字，出来后就是不需要修改的文章。我想是习惯问题。
[海点] (2011-9-25 13:47:00)
忙总的文章好看原以为是忙总有思想、有知识、有经验、有故事、有善心就足够了，没想到一个写作技术也比一般人下得功夫多！彻底信服了一切都是努力的结果！另外，忙总精通那么多东西，我很好奇您是怎么学习的？除了您以前说过集中注意力外，应该还有别的因素吧，比如掌握了它们后面共性的东西？不然，一个人即使有时间学习多方面知识，也没法在短时间内对她们都有深刻认识。
(2011-9-25 14:00:00)
没有，的确就是学习或做事情时注意力集中，效率好一点而已。其实我的天分不高，至少和科大一期，二期少年班的家伙们比，差距甚大。我这不是谦虚，是实话。
[般若] (2011-10-6 10:46:00)
科大的人至少是人群里的1%，这个天分不高，实在是让其他人情何以堪。。。。。
曾经听过少年班的人大多人生蹉跎，心理不完整，这个在科大也是这样的嘛？
(2011-10-6 12:27:00)
少年班出问题的极少，我知道头两期大概就3、4个而已。当然由于他们太有名，影响大。科大应该是比较正常的，我们78级数学系80多人，基本还没听说出问题的，都是正常人，当然事业有高低起伏，但是与普通人并无区别。
[般若] (2011-10-6 13:33:00)
忙总您是科大少年班还数学系出身，十万分之一的天赋，这还不叫高嘛？其他人怎么活啊。。。。。
少年班可能有管理的区别、个体自我把握能力，还有就是人文社会科学如今学生的造诣远远低于您那个年代的。。。我总觉得，过早地面对激烈的竞争和奋斗，少了很多人生的简单的乐趣，心灵总会有缺失的；此外心气过高，难免耗费心力生理，造成偏性。。。。。
(2011-10-6 18:55:00)
我不是少年班的。上什么大学由高考成绩决定，而高考成绩只能说明会考试，其他什么也说明不了，高考状元我见得多了，废材也不少。
少年班与正常人无区别，唯一特点就是高度专注和努力勤奋。
好多人拿自己天分不够来为自己不努力找借口，这是需要鄙视的。
[般若] (2011-10-7 8:10:00)
专注就是一种天赋吧，勤奋也是一种天赋。。。。不是每个人都可以做到专注和勤奋。。。。
在一个游戏里，遵循的是一样的游戏规则，顶尖的胜出者，那就是需要敬仰的。。。。
(2011-10-7 11:27:00)
专注可以训练出来，这个心理系老师最内行。勤奋是一种生活态度，浙江人普遍勤奋，不能说浙江人都有天赋吧。
[海点] (2011-9-25 15:00:00)
再请教忙总：集中注意力有没有好的训练办法？
以前在上学的时候往往注意力容易集中，但现在工作了，事情多，头绪烦，做事情往往思想容易开小差。只有要完成快到期的任务时，才有那种很投入、入定的感觉。自己也尝试集中注意力，但效果并不好。
没有，的确就是学习或做事情时注意力集中，效率好一点而已。其实我的天分不高，至少和科大一期，二期少年班的家伙们比，差距甚大。我这不是谦虚，是实话。
(2011-9-25 22:19:00)
我觉得注意力不是训练出来的，二是责任感和紧迫感的结果。我想你面临生死存亡考验时，肯定不会分散注意力。
(2011-9-25 23:06:00)
这个稍有不同意见。最近正好看了一本有关的书，是讲互连网对人的阅读思维模式的影响，什么时候我写个读后感，顺便也练练笔。
(2011-9-25 23:12:00)
好，看看你的新观点。不过我是天生就能够高度集中注意力的，从小如此。
(2011-9-26 2:14:00)
按做事情容易入神，有时候答非所问，最可气的是被不熟的人看做木讷。
(2011-9-26 10:52:00)
那你进入状态了，很好，有前途。
(2012-1-3 10:16:00)
据说牛顿可以连续8小时保持注意力高度集中，这应该也算天赋的一部分
(2012-1-3 11:32:00)
我觉得心比较静，或者比较单纯的人，都比较容易集中注意力。
[从北苑到太古] (2012-1-3 10:34:00)
忙总应该跟中信的杨明辉熟吗？他好像是少年班的
(2012-1-3 11:18:00)
应该不是科大少年班1、2期的，因为1、2期都没有这个人。
[农民家的狗] (2011-9-25 17:27:00)
周銮书先生1977给儿子高考指导，写过一个“作文提要”，中有一段：起如龙头，奋争一起；中如猪身，腑脏俱齐；末如虎尾，力可歼敌。（全部内容在《众妙之门》一书中）
为了方便记忆，我改成了：起如龙头，奋力一挣；中段如猪，腑脏俱全；末如虎尾，力可歼敌。这应当不是欺师灭祖吧
(2011-9-25 22:35:00)
其实写作文不如说是把想的东西记录下来，所以要想写得别人喜欢看，你想的东西就必须系统，有结构，有主题，目标清晰。所以关键还在想什么上。
其实很简单，就是一句话：把想的写出来。
(2011-9-25 20:04:00)
忙总的老师是否精力过剩，还是本来学生就不多啊。
我们老师也要我们写日记，周记之类，但从来就没认真的看过，一目十行的多。像这样反复训练就没有过。经常写文章好的学生，是老师重点看过的，做一些公开点评。
想想也是，一个班都50来人，如果是快班还好，慢班的老师都要带好几班，可能没时间了。
(2011-9-25 22:50:00)
我是执弟子礼的入室弟子。其他同学只是职业学生，不怎么管的，例行公事而已。
[煜熠] (2011-9-25 23:18:00)
说到底还是看个性。忙总的老师因材施教，找了最适合你的办法。
(2011-9-26 10:39:00)
是的，好老师与一般老师区别就是能够识别学生特点，并对症下药，因材施教。
其实没有坏学生，只有不合格老师。
[煜熠] (2011-9-26 10:54:00)
我很奇怪的是中央台那些主持人是怎么培养出来的，尤其以体育节目为代表，明明是还没有学会怎么把话说清楚，就非要抒情。每次看中央台的体育节目，那个解说真是让人痛苦。
(2011-9-26 11:26:00)
这是一个非常小的圈子，武大郎开店很正常。
[田野上的风子] (2011-9-27 8:01:00)
悲哀
作文的三个问题可能都有
从小就不交作文的
老师一上课说没交作文的站起来
我和同桌就。。
然后我记忆中的几年级语文课都站着上的。
现在想来自己从来没用心过。。
(2011-9-28 10:45:00)
不着急，还来得及。新凤霞5、60岁才开始学写作，照样不错。
[九月应飞] (2011-9-27 11:50:00)
收藏一下，我个人觉得要写好作文，就要阅读大量的文章。
熟读唐诗300首，不会吟诗也会诌。
(2011-9-28 10:34:00)
要在老师指导下读，不然就像练习拳法套路，你没有老师拆招，一辈子只会花架子不会打人。
[郭既克] (2011-9-27 11:59:00)
还在西西河的时候就向忙总请教过这方面的问题，没想到真让我等到这一篇了，哈哈！遇到一位好老师实在是太重要了。我小学的老师都是强调真情实感，说只要感情到了文章自然就好。可是大部分情况下，往往是感情很充沛，不知道怎么表达。这是得其道失其术。中学遇到个老师，可以把每种文体都组织成套路，基本上灌出一篇应试作文来的时间完全取决于写字的快慢。头一次知道作文还能这么写。后来才体会到这是八股文，得其术失其道。忙总这篇心得可以说是道术兼得了。
(2011-9-28 10:33:00)
其实我觉得我没有完全讲清楚到底怎么写，不过的确讲不清楚。因为就像说话一样，你让我说清楚怎么说话，真的很难。自然流露。
[郭既克] (2011-9-28 11:31:00)
忙总这个帖子解答了我之前的若干疑问。既有忙总常用的几个套路，也有怎么自己学习训练的方法，够用了，而且也的确没法继续深入了（除非有机会耳提面命）。而且有了忙总自己的修炼结果作为比较，也有个目标不是。
给我的感觉是，哪怕是像写文字这样很多人看似漫不经心也能干的活，一个专业化的态度也是非常重要的。全面训练不同文体就像专业运动员要全面锻炼身上每一块肌肉一样，不留弱点。靠感情迸发一瞬间的灵感写东西固然可以写出传世名作，但是毕竟写文章的常态还是写四平八稳的应用类文章，这里边的技巧的确很多。小时候看书上写某才子“倚马千言，文不加点”，看了这篇文章大体上就可以估计出这些才子大脑的“后台”是怎么运行的了。
(2011-9-28 11:36:00)
“倚马千言，文不加点”这个标准很低，我也能做到。我写这篇帖子只用了20分钟。不算天才标准。天才我想是口述《法国民法典》的拿破仑才算。
[郭既克] (2011-9-28 11:46:00)
恐怕口述民法典这个比的就是脑子里的信息量而不是文字水平了吧。现在杂志上的文章普遍信息量少得可怜，估计要是照忙总几万字删到一两千字的标准来删，恐怕能全篇都能删光。都开始怀念古代用竹简写字了，这样酸秀才们就不会像现在这样灌水了，或者灌了水也没人给他捧场。哪像现在，很多水文都给复制粘贴的网上到处都是。
(2011-9-28 15:24:00)
写任何东西都不靠文字水平，都靠肚子里的货色。
[渔樵山人] (2011-9-30 6:08:00)
如何写是小道，写什么才是王道，这么简单的道理也被人忘记太久了。太多的人讲如何写了，可怜的是这些讲如何写的人自己常常不知道要写什么。在北美读书的时候，系里的老师非常重视简明清楚的表达。常说的一句话就是如果你不能用简明的语言讲清楚，说明你不懂你在讲什么。山某的母语不是英语，所以每次做演示时都不得不用最简单的句子和最基本的单词。结果反而得到教授的好评。
(2011-9-30 14:07:00)
其实最有力量的东西都是简单明了的。王安石的《读孟尝君传》不到100字，什么大论文比得了？
[阿菠萝] (2011-9-29 9:12:00)
那是因为思维框架已经在您的头脑中融为一体，就像草书大家一样，书写时的动作已经成为本能反应，自然而然就写出符合章法的狂草来。但是对一个初学书法的人来说，假如不先掌握楷书或者行书的基本构架，就直接上手写草书，那么写出来的肯定是除了自己以外谁也看不懂的天书了。。人说话的条理性同样需要训练，没经过专业训练的人、不能熟练运用思维框架的人，说话往往层次不清，主次难分，颠三倒四，不得要领。
向初学作文的人推荐托尼?布詹(Tony Buzan，1942年-)的《思维导图》系列书籍（The Mind Map Book），或麦肯锡的《金字塔原理》：
《思维导图》(The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Untapped Potential)扫描版
《思维导图丛书》全六册
金字塔原理
(2011-9-29 13:54:00)
谢谢，推荐。
[谦丰] (2011-10-2 8:14:00)
不知忙总现在肯不肯收徒弟，我指的是那种真正的执弟子礼的徒弟，要求我去完成各种学习任务的那种，只是不知网上如何执行这个执弟子礼的程序和仪式，如果忙总肯现身，当然就可以实际操作了，
如果忙总有网络收徒（或现实世界）的意向，请一定通知我参加入门考试啊。因为我这人太贪心了，希望能系统地学习你的整个思维方式和问题分析方法。同时，也希望有名师给指点我拆招，否则，我自己私下捣鼓的，很有可能只是花架子而不自知。
此外，忙总不知是否有兴趣写些人物分析及事件分析的框架及思路呢？
祝忙总及各位国庆快乐啊。
(2011-10-2 11:53:00)
抱歉，抱歉，现在我没有体力和精力来干老师这种活，因为老师不能忽悠别人，是要负责的，而管理这个东西需要实践，需要参加企业运营。我没体力带人去运营企业了。
[燕庐敕] (2011-9-28 19:18:00)
合肥或者科大的环境下究竟缺了什么，也许是领导者该想想的。
我毕业后再也没有回合肥连09年毕业20周年时都是一个人在墨尔本度过的。
所以我不明白。
新加坡恐怕是给钱很多吧。
(2011-9-29 11:14:00)
不完全是钱的问题。我问过一个去上海的家伙，他不满学校行政部门到处都是合肥人指手画脚，凌驾于教授头上，而且狗屁不懂。
我想这是朱清时改革的动力来源。行政干预导致学校失去凝聚力。
[燕庐敕] (2011-9-30 9:53:00)
自我实现，哈哈。说的是那些行政的人物。要是不指手画脚，怎么能显示他们的存在呢？再说，能在教授头上拉屎，才感觉自己比教授还高嘛。
本来行政部门在国外都是服务性质的，没啥权力。
(2011-9-30 14:14:00)
我想其他学校也一样，只是科大书呆子多，理想主义的家伙多，冲突格外激烈而已。其实那些行政人员我也见过几个，与市场上的一般城管人员或工商人员区别不大，如果是我就能合作。
[然后203] (2011-9-30 12:02:00)
这个问题在改开之前就存在，只不过30年“跑步钱进”冲击下越发畸形发展了，直到今天无药可救。
不知道8-10年后入学人数大幅下降后会如何变化。
(2011-9-30 14:55:00)
现在很多大学的人情愿当处长，不愿意当教授，十分悲哀。
[郭既克] (2011-9-29 8:14:00)
还有个问题要请教忙总啊，我看忙总的帖子，引用的事实、数据都比较充分，连做杨土司的白日梦都是这样。我觉着这一块是我比较弱的一块。不知道这方面忙总是怎么做的？可能网络出现后搜索起来容易了很多，但是要是要掌握原始资料很多还是要靠纸质版的吧。
(2011-9-29 13:58:00)
这根兴趣有关，以前我们对感兴趣的东西做卡片，看书必做卡片，这些卡片就是以后写论文的参考资料和索引。一般说来，做一个课题，积累一箱卡片很正常。
现在不需要做卡片，但是要记得在什么地方看到过什么资料或信息，到时好找出来。例如某本书上有条什么结论，到时引用时可以查一下。
(2012-1-2 1:51:00)
好文章，我今天才看到。我想每个人虽然材质不同，但是多写总是有益。就算没有老师批改，隔了几天自己再看，或者放在网上请朋友们指正，也是有一定作用的。多谢忙总。
我还想问一下，唐宋八大家的文章恐怕要选来阅读，不知道您当初读的时候是怎么选的？选出文章之后，又是着重于什么呢？仅仅就是文章中出现的成语典故，还是也看一看文章的背景，和对历史进行一些分析？先谢过了。
(2012-1-2 17:34:00)
一般人看《古文观止》即可，足够了。
[小石头] (2012-1-2 18:39:00)
那么请问忙总，看《古文观止》需要什么“先修课程”吗？具体说是否需要先看其他更基础的书？
(2012-1-2 18:45:00)
如果你上过高中语文，一般不需要了。当然你的高中语文如果偷工减料，那就要找一本有注释有翻译的版本来看。多读多看，就慢慢体会人家为什么写得好了。
(2012-1-2 12:14:00)
忙总真是神人，什么都能指导。
看来这个写作能力也是需要好老师反复练习，反复指导。学生的专注，耐心和老师的水平，认真指导缺一不可。看来我是不行了，好在还能用在儿子身上。
(2012-1-2 17:14:00)
不敢，不敢。只是我们那个时候可能教育的功利性少得多，所以可能教的东西要纯洁一点。
我是码字的人，也是想将来有一天码出好字的人，看了忙总的经历，受益良多！多谢多谢！有一位像您一样的大牛，和我们分享，真是不容易又了不起的事情！ MANG总说的是如何写大文章，我说一下我是如何教孩子写小文章的{:soso_e113:}
现在女儿三年级，自二年级下学期开始，班主任（语文老师）在一个学教网站开了版页，开始让孩子们以“日志”形式隔三差五训练写作文。
我是这样教女儿如何写日志的（以记叙文为主）：
1，确定主题（观察点）
2，明确记叙方位（是近远还是远近，是上下还是下上，等等）
3，沿方位展开描写，并明确主次，抒发情感
4，点题收尾
{:soso_e120:}
MANG总的这篇也存下来，自己先慢慢体会。等孩子上初高中以后，再慢慢教给她
我是外乡人 发表于 2012-3-10 10:20 static/image/common/back.gif
MANG总说的是如何写大文章，我说一下我是如何教孩子写小文章的
现在女儿三年级，自二年级下 ...
其实年纪小，就随便写，撒开欢些，先追求数量，字多，以后再追求质量。 以前有个杂志叫《作文通讯》，里面都是全国中学生写的好的作品，然后偶们语文老师就挑里面的好文章让偶们去背。
然后有一个同学的文章经常上这本杂志，要死了 >_<
她的文章是那种充满灵气的，我即使是今天也写不出这种东东。
冯歌斐……不知道有多少同龄人还记得这个名字。 suqier 发表于 2012-3-10 13:06 static/image/common/back.gif
以前有个杂志叫《作文通讯》，里面都是全国中学生写的好的作品，然后偶们语文老师就挑里面的好文章让偶们去 ...
不过这说明不了什么，我的一个也是经常作文当范文的女同学，现在是一家社区医疗服务站的护士。 wxmang 发表于 2012-3-10 12:11 static/image/common/back.gif
其实年纪小，就随便写，撒开欢些，先追求数量，字多，以后再追求质量。
是
最近一段时间孩子总说她写开了就收不住
我就跟她说没事儿，你收不住爸爸帮你收
但每次拿过来一看，写的还不错，不存在收的问题 我是外乡人 发表于 2012-3-11 19:45 static/image/common/back.gif
是
最近一段时间孩子总说她写开了就收不住
我就跟她说没事儿，你收不住爸爸帮你收
小孩子写东西，先得有数量，才能谈得上质量，没数量，你修改都没基础，更别说学会布局裁剪了。 本帖最后由 suqier 于 2012-3-14 03:16 编辑
方解石 发表于 2012-3-12 static/image/common/back.gif
搜了下，这个人去了美国还信了耶稣要做慈善orz。。。我的感受就是伟大的心灵才有伟大的未来，所谓的灵气是术，而人的内心追求是道。术不可少，道却是根本。所以灵气不需要过度挥霍，培养内心的正气和观念是根本
对，我同学也做了护士……
楼上的方姐姐，别用点评啦我都没法回复你。
她因母亲出车祸，和父亲想离开伤心之地，浙大的土木工程本科没读完就跑去米国了。她去教堂和慈善机构做义工，差点做了sister，最后决定转行做护士，至少说明有一颗真正善良的心。
信耶苏，在我接触过的北美华人里，占了20%，还有一些因为十一税不肯受洗，但是心里面是信的。北美的宗教气氛和国内不一样，受洗的虽然有很多卢瑟在寻求心灵寄托和依靠，但是脑残的比重没有国内这么大。我不觉得信耶苏的和GAY有什么差别，他们也只是普通人。
这个MM高中在我右前方坐了一年。我语文一直不如这个MM，内心是佩服她的。我写出来的……不是套话连篇，就是只有条条框框的应用文，自愧不如。 忙师，您好，三十多的人如何练习作文啊。 chenhu1cn1 发表于 2012-3-13 08:50 static/image/common/back.gif
忙师，您好，三十多的人如何练习作文啊。
你先搞一个提纲，然后根据提纲，把想到的东西都写下来，再慢慢整理，剪裁。 多谢忙师指点迷津。我晚上贴篇涂笔，请大家斧正了。 chenhu1cn1 发表于 2012-3-13 13:44 static/image/common/back.gif
多谢忙师指点迷津。我晚上贴篇涂笔，请大家斧正了。
写作文没什么诀窍，就是多写，熟能生巧。不写几百万字，你不可能成为熟练写手。 chenhu1cn1 发表于 2012-3-13 13:44 static/image/common/back.gif
多谢忙师指点迷津。我晚上贴篇涂笔，请大家斧正了。
{:4_255:}到时候来给你捧场。 本帖最后由 chenhu1cn1 于 2012-3-13 19:43 编辑
参观李大钊故居有感
按照单位工作安排，我处组织参观了李大钊故居，追念当初开天辟地、相约建党并亲自起名"共产党"的创始者，李大钊同志，接受了一次生动的革命传统教育和爱国主义教育。
北京李大钊故居是李大钊传播马克思主义、创办中国共产党、领导北方工人运动、促成第一次国共合作等一系列革命实践活动最具代表性的历史见证。1916年夏至1927年春，李大钊一家在文化胡同24号北院居住将近四年，这是他在故乡之外与家人生活实践最长的一处居所，是现存被保存下来做好的一处李大钊在北京居住的处所。小院清净而不失优雅，简朴而不失温馨，郁郁葱葱的绿树迸发出勃勃生机，表现了革命者浪漫主义情怀。李大钊自己非常喜欢这处住宅，这里是他与妻子儿女生活在一起最快乐，最开心的地方。李大钊的次子李光华、幼女钟华出生在这里，他的长子葆华、长女星华都是在这里耳濡目染，最终走上了革命的道路。
李大钊受辛亥革命的影响，开始有忧国忧民之心。他回国后投身新文化运动，先期办报，又到中国新思想策源地北京大学任图书馆主任。通过在社会实践中比较检验，在得知俄国革命胜利的消息后，从1918年起在思想上确立了共产主义信念，并认为只有这一真理能够救中国。
1927年4月6日年奉系军阀张作霖勾结帝国主义，闯进苏联大使馆驻地，逮捕了李大钊等80余人。李大钊备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，坚贞不屈，4月28日军阀不顾放大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义。
李大钊同志为革命献出了宝贵的生命，但是由他点燃的马克思主义革命的火种已在中华大地熊熊燃烧起来。大钊精神历久弥新、激励着无数的后来人。回顾我党85年的光辉历程，在党的领导下，取得了抗日战争和新民主主义革命战争的全面胜利，我党也在反帝反封建的斗争过程中一步步成长壮大，当前正带领全国人民走在社会主义建设的宽广道路上。今天我们缅怀革命先烈，正是为了学习和继承他们坚定的革命信念，在和平时期居安思危，增强党员意识和责任感，充分 发挥共产党员先锋模范作用，保持共产党员的先进性。
参观结束，我们满怀激动心情在李大钊塑像前、鲜红的党旗下庄严宣誓。全体同志一致表示要将爱国热情落实到实际行动中去，爱岗敬业，为单位的发展，为中国的XX事业尽自己的一份力量。
时间仓促，把过去写的篇东西贴上来了。隔了1年，自己删掉了些不通顺的东西，还是觉得不好啊。
chenhu1cn1 发表于 2012-3-13 19:40 static/image/common/back.gif
参观李大钊故居有感
按照单位工作安排，我处组织参观了李大钊故居，追念当初开天辟地、相约建党并亲 ...
写点自己又真情实感的东西，感动自己的东西，童年回忆，生活感悟之类。可能容易发挥想象力。 多谢忙师指点，明天我写篇自己真实经历的文章。 好多人拿自己天分不够来为自己不努力找借口，这是需要鄙视的。
忙总威武！ 谈点我自己的经验吧。
1.见识与阅读量。当年我喜欢读杂书，书中的许多情节都记不得了。但是我读书有一点自认比其他人强，读完以后可以用一个简单的感觉对整本书进行概括，而且书中最精华的地方一定印象很深。然后就是自己看过的、听过的、经历过的世界之印象，并且多想多思考。当有储备的时候就下笔如有神了。
2.精练还是精练。忙总所说的多写多练，首先要积累数量然后才有质量我不太认同。我的观点是对于成语、俗语、文字必须要精通。但是写的时候必须要时刻记得如何用最精练的文字写出最准确的感受来。小的时候其实可以多读朱自清先生的文章，他的文章是中学语文里最值得学习的。
3.培养自己看世界的独特视角与感觉。小孩子写东西不一定要多深刻，但是一定要有自己的见解。长此下来就会形成自己的风格，进而能够在某个点看到不一样的风景让看的人感受到。而鲁迅先生则是在这方面做的最好的。如他笔下的“我家的后院有两棵树，一棵是枣树，另外一棵还是枣树。”令看的人马上对鲁迅先生的家庭印象有着直接的体会。 wxmang 发表于 2012-3-13 13:46 static/image/common/back.gif
写作文没什么诀窍，就是多写，熟能生巧。不写几百万字，你不可能成为熟练写手。
留在心底的风景
嘈杂的人群，身边不停的喧哗声，置身于中国馆，却好似处在喧闹的大街边上，人来人往，川流不息，身在这样的环境中，连那宏伟的清明上河图都显得几分失真。
馆中的奇物妙境虽让我大开眼界，但心头总觉得少了些什么似的。我垂头走出中国馆，却被好友拉着前往。时间不多了，还得赶快找个队伍短的地方再“蹭”一个馆。于是，我便来到了彩旗飘飘的克罗地亚馆面前。红色金属外壳房屋，一面面红白相间的国旗布满馆墙。信步走入其中，才发现这个国家真有点“寒碜”。昏暗的走道中，只有投影在道路两旁射出光来，向我们展现当地的风土人情。可早已习惯现代化设备的我们哪儿愿流连在这昏天黑地之中，便大步流星急着往前走。谁知终于看见光明，光明之中的东西也让我们大失所望，不过是几条普普通通的领带罢了。即使技术精湛，花纹别致，但与比利时馆那些璀璨珠宝相比，一下子便“大失其色”，让人再也无心观赏。便拉着好友想快步离开，甚至埋怨怎么挑了这么一个破馆，浪费时间。
我想早些离开，但队伍却不依了我的心愿，而是如蚂蚁爬行一般缓缓前行，但前面的人群却寂静无声，并不似其他的那般喧闹万分。我正纳闷呢，一位金发碧眼的美女却早已婷婷而立在我面前。她浅浅一笑，望了我一眼，将双手轻放在膝上，郑重地向我鞠了一躬，足足有45度角。我瞄了一眼她身带的牌子，上面清楚的写道：克罗地亚志愿者。这郑重的一躬包含了太多，有着对来客愿意了解她的国家的感激，有着她的爱国之心，有着她的文明礼仪。我也认认真真的向她鞠躬回了一躬，但又觉得自己的躬太浅，没有去认真了解她的国家，愧对她的感激。
做出克罗地亚馆，外面的天蓝中透出一丝紫，却不失美好。克罗地亚志愿者的鞠躬至今还会在我看到汽车闯红灯、食堂排队时浮起到心头。
愿这景不要永远只存于我心底，而在我身边的点滴之中。
上面是女儿五一放假时老师的命题作文，请忙总审阅，能给些意见最好，谢谢。 薄荷糖家族 发表于 2012-5-2 17:14 static/image/common/back.gif
上面是女儿五一放假时老师的命题作文，请忙总审阅，能给些意见最好，谢谢。
你女儿有多大？如果超过12岁，就明显训练不够。
如果是写一种情绪，显然不够深邃或飘逸；如果写一种感觉，又没有重心，让人印象深刻；写感想又不够丰满，稍显单薄。
还需要多写多练。 wxmang 发表于 2012-5-2 17:27 static/image/common/back.gif
你女儿有多大？如果超过12岁，就明显训练不够。
如果是写一种情绪，显然不够深邃或飘逸；如果写一种感 ...
忙总好严格！
话说我12岁上了初中才有点意识要表达自我，之前的作文都是对所谓“优秀作文”的模仿，非常之假大空，即使如此还常常被老师表扬:L。
会训练作文的老师实在太少，我就是无人指点。自我表达欲望萌生之后却发现无处下笔，苦恼一番后又回到了应试作文，因为不愿继续胡编乱造又写的干巴巴的。作文无能至今～
犹豫许久咨询一下：
“词汇量有限，不知道怎么把心中的东西表达出来，类似画家不会用笔。这个只能去背成语词典或唐诗宋词或唐宋八大家的文章了”
对于“词汇量有限”的表达问题，单纯去背成语词典或唐诗宋词或唐宋八大家的文章就可以了吗？年龄大了记忆力下降，成语背着背着就忘了:(。 kittylh2010 发表于 2012-5-2 18:26 static/image/common/back.gif
忙总好严格！
话说我12岁上了初中才有点意识要表达自我，之前的作文都是对所谓“优秀作文”的模仿，非 ...
我小的时候有一个爱好，就是背诵成语词典，因为别人不会的成语我却是会的，让我很有成就感。于是那个时候成语几乎到了乱用的地步，甚至连民国就已经被人废弃的成语都拿来用，想一想真是2的可以。
后来中学的时候有一个事情现在回想起来都觉得可乐。那个时候老师最不喜欢我，有一天就在课堂上用老家一报纸上的文章来教训我，用我写的文章与那报纸上的文章进行对比，然后论证我的作文是如何的不堪，如何的无病呻吟，最后论证我是多么的自以为是。结果当她开始深情的朗诵那篇报纸上的文章时我差点乐的快翻了，因为那文章就是我投的稿。
loy_20002000 发表于 2012-5-2 18:42 static/image/common/back.gif
我小的时候有一个爱好，就是背诵成语词典，因为别人不会的成语我却是会的，让我很有成就感。于是那个时候 ...
我觉得你的文章写的挺好的{:1_1:} kittylh2010 发表于 2012-5-2 18:55 static/image/common/back.gif
我觉得你的文章写的挺好的
如果忙总不在茶馆活动我就要开始大吹我的光辉历史了，有忙总在光一篇《食客的境界》就可以让我闭嘴了。:P
所以啊多看忙总的文章对于提升写作水平是大大滴有用。另外说一下，论散文优劣忙总的《食客》是我所见过的网络散文里能够排入前三的作品，不知道兄弟是否观摩过呢。 本帖最后由 kittylh2010 于 2012-5-2 19:12 编辑
loy_20002000 发表于 2012-5-2 19:00 static/image/common/back.gif
如果忙总不在茶馆活动我就要开始大吹我的光辉历史了，有忙总在光一篇《食客的境界》就可以让我闭嘴了。 ...
当然看过了。以前还看网络小说，见识过忙总的文字功底后，不要说网络小说，很多出版的书籍都看不下去了。
忙总的文章看多了提高审美力，但自己的功力差得太远了。以前最讨厌背东西，现在发现吃了大亏，基础太烂了，自己都是犹豫好久才敢提出来，问题太基础了太基本了{:soso_e109:}。 wxmang 发表于 2012-5-2 17:27 static/image/common/back.gif
你女儿有多大？如果超过12岁，就明显训练不够。
如果是写一种情绪，显然不够深邃或飘逸；如果写一种感 ...
汗！
忙师，我感觉我写不出她女儿这么好的作文来呢{:2_34:} kittylh2010 发表于 2012-5-2 18:26 static/image/common/back.gif
忙总好严格！
话说我12岁上了初中才有点意识要表达自我，之前的作文都是对所谓“优秀作文”的模仿，非 ...
只能多写，多看了，词汇量本来是童子功。
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