上海教育出版社《中学生文库》书目

然后203 发表于 2012-12-11 19:18:30

命名为“中学生文库”的还有其他出版社的，但是上海教育出版社出的这套我认为是最好的，每本书的编著者都是国内外响当当的名字。有心人顺藤摸瓜当可以找到更多更专业的资源。
上海教育出版社从1980年代做这套书一直做到2000年，估计他们也没有完整的书目。这两天整理的这个书目可能有重复和错漏。责任在我。

数学部分共48本其他
面积关系帮你解题- 张景中
《漫话电子计算机》张根法
1988 人造卫星轨道的分析和计算
1986  反射和反演严镇军
1990 复合推理与真值表戴月仙
1989 一些不像“几何”的几何学-沈信耀
1986 奇数和偶数常庚哲
《圆和二次方程》马明
1986 面积关系帮你解题- 张景中
思维的技巧- 吴宣文
《魔方》朱兆毅沈庆海
1988 模糊数学-刘应明
1985 形形色色的曲线__蒋声
1984  初等极值问题  程龙
1981 几何变换蒋声
1987 不等式的证明吴承鄫
1983 几何作图不能问题-邱贤忠
1989 三角形趣谈杨世明
趣味的图论问题
《谈谈数学中的无限》谷超豪
从单位根谈起
抽屉原理及其他
1990 平面向量和空间向量-吕学礼
《怎样列方程解应用题》赵宪初
1989 从平面到空间蒋声
数学探奇
1988 生物数学趣谈李金平
1987 棋盘上的数学单墫程龙
矩阵对策初步
1986 三角不等式及应用张运筹
《不等式》张驰
1986 怎样添辅助线余振棠
1988 递归数列陈家声
1989  SOS：编码纵横谈    谈详柏
《世界数学名题选》陆乃超
《反证法》孙玉清
1981 图论中的几个极值问题管梅谷
三角恒等式及应用张运筹
1986 从√2谈起张景中
根与系数的关系及其应用毛鸿翔
1981 数学万花镜-史坦因豪斯
1989 运动场上的数学
1989 谈谈怎样学好数学苏步青
《极坐标与三角函数》陈福泰
《数学归纳法》华罗庚
1982 凸图形吴利生
1987 射影几何趣谈冯克勤
1982 怎样用配方法解题-奚定华
1985 从勾股定理谈起盛立人文化生活辑
走进艺术的殿堂——上海博物馆精品百件鉴赏张雷
古代吉祥钱图像赏析郭若愚
成语里的知识吴越孙佑之
宝石的传说与鉴赏张庆麟
民俗与文化杂谈仲富兰
中国文化常识王尔龄
文物漫话郭伯南
中外文化的交流沈福  中国近代历史故事
作者：迟森，于明同编著生物数学趣谈作者：李金平，苏淳编著
漫游卤宫作者：林岸殊编著
化学元素漫话    作者：叶永烈编著
奇妙的植物适应    作者：李扬汉，张万佛编著
引人入胜的天文学    作者：吴智仁，曹恒兴编著
原子结构浅说    作者：韩建成编著
极坐标与三角函数    作者：陈福泰著
几何作图不能问题    作者：邱贤忠，沈宗华著
图论中的几个极值问题作者：管梅谷著
反射和反演作者：严镇军著
海洋探险作者：雷宗友编著
中外电影名作作者：李亦中编
中国古代雕塑漫谈作者：任荣著
兽类世界作者：周满章编著
昆虫考察记作者：徐明编写
摩尔和化学计算作者：吴同传，汪淑琴编
动物的化学语言作者：范志勤著
瀛海取宝作者：胡明辉著
鸟类世界作者：王家骏编著
你了解生命吗？：生化漫话作者：嵇汝运著
情感与人生作者：黄仁发等编著
校园小说作者：刘心武主编
化学魔术师-催化剂作者：洪祖培著
当代世界名诗作者：罗洛编
原子物理中若干问题的辨析作者：谭玉美编写
散文诗选作者：郭风选编
生命和微量元素作者：王达，杨良才著
宋元历史故事作者：沈起炜著
左传菁华作者：王淑均选注
智慧之花作者：叶敦平编著
中外名人与体育作者：杨更生选编
国外体育漫话作者：上海教育出版社编
中学物理解题分析作者：朱仙顺著
初中物理典型错误分析作者：舒五虎编著
英语阅读短文百篇作者：白瑞廉选注
修辞漫话作者：洪怀香等著
普通话和方言作者：李行健著
初等极值问题作者：程龙著
别字辨析作者：向思鑫编
游记选读作者：陆慰萱等讲评
勤学苦练的故事作者：上海教育出版社编
先秦历史故事作者：沈起炜著
成语故事一百则作者：杨振中，陈人雄编写
历代聪明人的故事作者：郑雁编写
外国科学家的故事作者：江河编著
秦汉历史故事作者：吕登来，王唤强等编写
中外名歌名曲欣赏作者：柴本尧，周瑞康编
叱咤风云的外国战将作者：武克全等编著
学生科技制作作者：松涛编著
分离系数法作者：余元庆著
摄影艺术欣赏作者：朱羽君，刘书亮编著
你想当业余科学家吗作者：火树安，刘贵兴等编
乐海沧桑：外国乐苑漫步作者：钱黛编著
叶圣陶读本作者：叶圣陶著；叶至善编
茅盾读本作者：茅盾著；庄钟庆选编
魏晋南北朝历史故事作者：曹治雄编著中国古代文学家的青少年时代作者：方仁工著
中国古典长篇小说选讲作者：种明章等选讲
陆游爱国诗词选解作者：（宋）陆游著；严修编著
郭沫若读本作者：郭沫若著；陈永志选编
巴金读本作者：巴金著；陈丹晨编选
汉字今昔作者：邰汶东著中国交通纵横谈作者：芮乔松编著
动和静    作者：孙正铨编著
热学中若干容易混淆的问题作者：施纯著
中学生健康指导作者：佳山编
怎样写化学方程式作者：潘鸿章编著
物理俱乐部作者：《物理俱乐部》编写组编
中国体育古今漫话作者：上海教育出版社编
语句的表达和理解作者：文炼，允贻著
论语菁华作者：陆唏白等著
英语寓言故事集作者：陈永德，吴上利编写
模糊数学作者：刘应明，任平编著
成熟与人生：走向成熟的思考
中学生心理例话作者：周明南，周根南著
赛场心理战作者：庭昆，李东编写中国社会科学家自述作者：国务院学位委员会办公室编著
性格与人生作者：袁振国著
美的奥秘作者：叶茂等著
国际风云中的联合国作者：上海国际问题研究所编
中外国歌纵横谈作者：钱仁康著
军事通信——电子对抗作者：沈国祥编著
水下杀手——潜艇作者：顾为安编著
太空战戟——导弹作者：叶久，朴安编著电学中若干容易混淆的问题作者：陈立明著
显微镜下的小动物作者：张汉光著
浮力趣谈作者：楼振龙编著
人造卫星轨道的分析和计算作者：俞文〓，陈守吉编著
电子实验作者：袁永明编
精神卫生医师谈健康作者：余展飞编著
趣析动能和势能作者：钱茂绪编著
世界现代历史故事作者：卢秉群编著
世界古代历史故事作者：孙山，盛志光等编
常见文言词语类释作者：陈榕甫编著
桥牌技法进阶    作者：王俊人，朱文雄编著
数学探奇    作者：（西）米盖尔·德·古斯曼（Miguel de Guzman）著；周克希译
遗传漫话    作者：潘重光编著
氧气的故事作者：王一川编著
帮你学碳作者：林岸殊编著
诉讼漫谈作者：汪纲翔著
生活中的经济学    作者：王一鸣，黄惠明著
钢铁堡垒——坦克    作者：童孟候，施鹤群编著
长空群鹰——军用飞机作者：朴安，叶久编著
外国著名战争战役作者：续建宜编著
碳酸气的行踪作者：陈道章著
墨子菁华作者：夏景森选注
中外著名建筑作者：陆坚，杨国清著
法律纵横谈作者：尤俊意著
钢铁两兄弟作者：钱止英编
学校绿化    作者：陈扬宏，赵学漱编写
物理魔盒作者：（苏）鲍·彼里莫维奇（Борис Феофанович Билимович）著；刘同荣，薛永祥编译
化学俱乐部作者：田锡申编著
大脑的探索作者：王文正著
奇异的叶作者：倪德祥，陆文明编著
概率趣谈作者：李蔷著
人类起源讲座作者：杨明波著奇妙的植物适应    作者：李扬汉，张万佛编著乐海沧桑：外国乐苑漫步    作者：钱黛编著
世界中世纪历史故事作者：翟国璋编著
中国古典长篇小说选讲作者：种明章等选讲
汉语基本知识作者：卉君编
动和静作者：孙正铨编著
中学生健康指导作者：佳山编
成熟与人生：走向成熟的思考作者：顾兴业著
席勒戏剧故事作者：（德）弗里德里希·席勒原著；钱春绮，石达平编
明清历史故事作者：曹治雄编著
儒林外史选粹作者：（清）吴敬梓原著；黄霖选析
西游记选粹作者：（明）吴承恩原著；鲁兵选编
三国演义选粹作者：（明）罗贯中原著；郭豫适，旬茵选评
唐传奇英华作者：王立兴，吴翠芬注析
婉约词选一百首作者：黄润苏，王文鹏编
楚辞菁华    作者：（战国）屈原原著；蒋锡康，陈英编
历代咏史诗选    作者：章回选注
中国现代文学史话    作者：薛绥之等著
李白诗歌鉴赏    作者：（唐）李白著；霍松林，尚永亮选析
青春诗选    作者：王一萍等编
漫话中国工艺美术作者：王悟生编著
中国历代书法名作赏析作者：洪丕谟著
海关古今谈    作者：周熊编著
化学游艺宫作者：田锡申编著
名人与音乐作者：姚耕，方达编著
外国绘画故事作者：柴庆翔编著
音乐春秋：中国近现代音乐家故事选    作者：吕金藻著
武术初阶    作者：邱丕相编著
应用文通信作者：沈心祖编写
思维的技巧：实用形式逻辑讲话作者：吴宣文编著
电影的昨天·今天和明天作者：汪天云，张函编著
常见文言词语类释作者：陈榕甫编著
数学探奇作者：（西）米盖尔·德·古斯曼（Miguel de Guzman）著；周克希译大脑的探索    作者：王文正著
中国现代历史故事张云等编    集邮长知识林霏开
自我心理保健法傅安球
外国著名政治家李建国
西方著名哲学家——从古希腊到近代郑裕硕沈品发
问候心灵：青少年心理自我调适    刘国平
中国历代政治家    吴慈生
生物学家的故事袁传密、吴玉璋
心理学与你    陆洛
外国作家的青少年时代    陈刚解露曦
化学家的足迹张保文华荣麟刘明干
世界古代历史故事孙山盛志光
中国历代科学家陈哲第二次世界大战金永华
探索者之路钮泽富、盛根玉

ademxue 发表于 2012-12-11 20:43:48

好文，支持楼主

aoi1905 发表于 2012-12-11 21:09:06

啥意思啊？

西伊发表于 2012-12-12 12:47:55

内容丰富多彩，收藏一个！

1988 人造卫星轨道的分析和计算
1990 复合推理与真值表戴月仙
1988 模糊数学-刘应明
原子物理中若干问题的辨析作者：谭玉美编写
分离系数法作者：余元庆著
这几本好像有些高难度啊？

郭沫若读本作者：郭沫若著；陈永志选编
巴金读本作者：巴金著；陈丹晨编选
这两本吗，我看中学生就不要读了。有时间的话多读读其他的书。{:soso_e104:}

儒林外史选粹作者：（清）吴敬梓原著；黄霖选析
西游记选粹作者：（明）吴承恩原著；鲁兵选编
三国演义选粹作者：（明）罗贯中原著；郭豫适，旬茵选评
为什么不读原著呢？

chinasu 发表于 2012-12-12 15:57:48

正好，我儿子有得读了，多谢

火星乐乐 发表于 2012-12-12 16:40:50

小学生能看不？还能买得到吗？看起来我侄子过几年很需要这个，20多岁的年纪不知道还合不合适

然后203 发表于 2012-12-12 18:24:32

西伊发表于 2012-12-12 12:47 static/image/common/back.gif
内容丰富多彩，收藏一个！

现在中学生课程确实简单一些了。1950-60年代国家专门组织过著名科学家写科普。我就见到过侯德榜写的核物理科普。

至于经典文学作品，我觉得还是要有指导的阅读，囫囵吞枣不是什么好事。我小时候有什么就读什么，读书的深度以及关注点非常有限，根本不能了解经典之所在。

郭老的文学我觉得很适合年轻人读，至少比胡适的合适。政治人品什么的，文人参与政治多半是要悲剧的（其实现在也一样），不能因此而小觑郭老。

然后203 发表于 2012-12-12 18:28:26

火星乐乐发表于 2012-12-12 16:40 static/image/common/back.gif
小学生能看不？还能买得到吗？看起来我侄子过几年很需要这个，20多岁的年纪不知道还合不合适

应该不会再版了，数学部分我有电子版。其他的只能按图索骥找一找了，北上广的图书馆里面应该有。

这套书我觉得现在给很多成年人读也是很好的科普。现代人的知识面和知识深度未必超过前30年的同样年龄的人。

火星乐乐 发表于 2012-12-13 08:33:46

然后203 发表于 2012-12-12 18:28 static/image/common/back.gif
应该不会再版了，数学部分我有电子版。其他的只能按图索骥找一找了，北上广的图书馆里面应该有。

这 ...

有道理，老书还是有老书的好处的。数学部分电子版大不大啊？嘿嘿，求分享

冷酷到底 发表于 2012-12-13 09:33:38

然后203 发表于 2012-12-12 18:28 static/image/common/back.gif
应该不会再版了，数学部分我有电子版。其他的只能按图索骥找一找了，北上广的图书馆里面应该有。

这 ...

看了一下爱问，发现有很多需要积分才能下载。对于积分少的人来说就抓瞎喽。

冷酷到底 发表于 2012-12-13 10:00:23

然后203 发表于 2012-12-12 18:24 static/image/common/back.gif
现在中学生课程确实简单一些了。1950-60年代国家专门组织过著名科学家写科普。我就见到过侯德榜写的核物 ...

数学类的在爱问可以通过搜索找到，不过下载要多找几个地址才行。其它类的就只能找到一部分了。而且其它类中有些根本找不到了。

西伊发表于 2012-12-14 18:27:09

然后203 发表于 2012-12-12 18:24 static/image/common/back.gif
现在中学生课程确实简单一些了。1950-60年代国家专门组织过著名科学家写科普。我就见到过侯德榜写的核物 ...

我只听说侯德榜是化学界大腕，原来他还写过核物理科普呀？当年的科学家真是博学。
经典文学作品，我觉得首先不能去读那些被人为“修剪”过的版本，应该直接读原著。如果年纪太小还不适合读，那就索性等几年再说。至于经典的好处，其实小孩子很难真的领会，等到日后岁数和阅历增长之后，自然就明白了。在中学阶段，读这些书的目的，应该主要在于培养对文字的感觉和对传统文化的认同。
关于郭的作品，我想像了这样的情形：孩子在年幼时阅读之后对作者产生好感，后来又了解到此人生平，不免觉得矛盾，思想因此遭受冲击也说不定。假如这真的发生，那还不如不让孩子年幼时接触有关作品，待到长大之后后如果自己有兴趣再读不迟。毕竟好的文字有的是。

yaojiajun 发表于 2012-12-15 09:39:11

辣害

然后203 发表于 2012-12-16 15:40:56

西伊发表于 2012-12-14 18:27 static/image/common/back.gif
我只听说侯德榜是化学界大腕，原来他还写过核物理科普呀？当年的科学家真是博学。
经典文学作品，我觉得 ...

矛盾本来是生活的常态。
忙总还说过，矛盾的东西才是有价值的。

至于阅读经典，忙总说，有好的引导和训练，才成长的快，少走很多弯路。

workmywork 发表于 2012-12-16 19:47:21

然后203 已经上传到群共享了发表于 3 天前
然后203 加群吧，我传到群共享里面去发表于 3 天前

请问是什么群？怎么加群？

冷酷到底 发表于 2012-12-17 12:07:11

然后203 发表于 2012-12-16 15:40 static/image/common/back.gif
矛盾本来是生活的常态。
忙总还说过，矛盾的东西才是有价值的。

《数学探奇》那个2M的打开后显示不出来，爱问上有个5M的可以打开显示，我帮你上传到群分享了。

kittylh2010 发表于 2012-12-17 13:38:58

看书名似乎不错，改天去图书馆找来自我科普一下{:soso_e102:}

然后203 发表于 2012-12-17 15:18:58

kittylh2010 发表于 2012-12-17 13:38 static/image/common/back.gif
看书名似乎不错，改天去图书馆找来自我科普一下

岂止是不错啊。北上广的大图书馆里面应该有。

西伊发表于 2012-12-18 12:30:13

然后203 发表于 2012-12-16 15:40 static/image/common/back.gif
矛盾本来是生活的常态。
忙总还说过，矛盾的东西才是有价值的。

我看我们谈论的出发点有所不同。你说的应该是一般情况，而我说的是中学生读物的问题。我觉得给中学生看的书应该格外精心挑选，力求少浪费孩子的时间和精力。
关于阅读经典时需要引导和训练，这个我完全赞同。不过，这对于其他所有学习行为也都是成立的，并不限于“阅读经典”。我只是觉得，就经典文学作品而言，当代某几个人摘编的东西，很可能不如数百年间自然形成的东西“有营养”，甚至还很可能有某种不必要的偏颇。

然后203 发表于 2012-12-18 13:10:58

西伊发表于 2012-12-18 12:30 static/image/common/back.gif
我看我们谈论的出发点有所不同。你说的应该是一般情况，而我说的是中学生读物的问题。我觉得给中学生看的 ...

我说的是自己的经验而已。
其实中学阶段是求知欲最旺盛的时期，为感兴趣的东西可以废寝忘食浑然欲醉。
但是确实需要有好的引导和材料，这样进步最快，收效最大，良性循环的效果越好，量变积累到一定程度，甚至能够改变个人兴趣气质。

再说矛盾的东西。我的意见是中学阶段是价值观形成的关键时期，不仅要看正面的东西，反面的东西也要看到，否则到大学时候接触了来自全国各地的同学，可能就在见识、价值观、做事方式等方面落于下乘了。我就是这个样子走过来的，非但对于社会不能适应，而且还会有很强的逆反。

古时候皇帝“经筵”，就是通过几十名通学大儒讲学砥砺，来提高皇子们的见识。所谓砥砺琢磨，就是需要几番反复，才能将经传与世事紧密联系起来，进而从“知识”进到“智慧”的层面。

冷酷到底 发表于 2012-12-18 14:35:07

然后203 发表于 2012-12-18 13:10 static/image/common/back.gif
我说的是自己的经验而已。
其实中学阶段是求知欲最旺盛的时期，为感兴趣的东西可以废寝忘食浑然欲醉。
...

这套文库其它类的图书，我想试试看能不能找到（电子版）。我刚上中学时，周末的下午几乎都在新华书店和图书馆泡书看，直到后来功课压力越来越大，才不得不放弃这个习惯。
中学时我很喜欢看一些中国古典名著和现代小说，例如《西游记》、《聊斋志异》、《三国演义》，现代的《敌后武工队》、《福尔摩斯探案集》、儒乐·凡尔纳写的《海底两万里》、《神秘岛》和《格兰特船长的儿女》等等。上面我提到的小说、名著我都读了不止1、2遍。那时还曾经非常喜欢天文学和生物学，自己凑钱买了一个天文望远镜，再手工制作了个架子，晚上看月球的环形山（太阳是不敢瞧的），来观察日食和月食，用废旧的灯泡做了个简陋的显微镜，想观察细胞，但显微镜的效果不好，算是失败了。个人感觉确如你所言，中学阶段是兴趣非常广泛，求知欲极为强烈的时期。

然后203 发表于 2012-12-18 14:53:09

冷酷到底发表于 2012-12-18 14:35 static/image/common/back.gif
这套文库其它类的图书，我想试试看能不能找到（电子版）。我刚上中学时，周末的下午几乎都在新华书店和图 ...

北京上海的大图书馆里面应该有，其他地方可能比较困难。

我中学那旮旯，读课外书要偷偷摸摸的。学校连美术音乐体育这些副科也是一减再减。
零用钱全部贡献给旧书摊了。那时候喜欢古文，就买了一本缺页的文言文字典自己瞎琢磨。

我的体会，文学性思想性的东西，还是要有好老师教，不然都是浮光掠影。

我在中学还手抄过一些文学理论书籍。

冷酷到底 发表于 2012-12-18 15:04:26

然后203 发表于 2012-12-18 14:53 static/image/common/back.gif
北京上海的大图书馆里面应该有，其他地方可能比较困难。

我中学那旮旯，读课外书要偷偷摸摸的。学校连 ...

是的。思想性的读物确实最好有老师指点，不然需要自己花费很大功夫才能看透。《西游记》大家都读过，可能还不止读了一两遍，但我直到把《西游记》的序言和后序读过并结合著作本身来看，才明白《西游记》绝不是一部神话小说那么简单。

西伊发表于 2012-12-19 17:18:52

然后203 发表于 2012-12-18 13:10 static/image/common/back.gif
我说的是自己的经验而已。
其实中学阶段是求知欲最旺盛的时期，为感兴趣的东西可以废寝忘食浑然欲醉。
...

我觉得你说的很有道理。其实那些也符合我自己的体验。
就《儒林外史》、《西游记》和《三国演义》这几部作品而言，我还是觉得，与其读某几个当代人的“选粹”，不如直接读原著。当然，要同时给孩子适当的指导和帮助。你提到“需要有好的引导和材料”，简单地说，我很怀疑“选粹”能否作出好的“引导”，并且认为通常原著才是更好的“材料”。
关于“矛盾”的话题，我也有过因为自己深信不疑的（其实是被灌输的）东西突然被新的知识否定而深受冲击、倍感困惑的经历。所以我才觉得郭的作品不宜给孩子读。不过，你的话又给我一个启发，不妨将《郭沫若读本》与介绍郭生平的文章/书籍同时给孩子读，让他/她认识到这世界的复杂和矛盾，这也是一个不错的教育方式。
至于“砥砺琢磨”，一套《中学生文库》怕是难当此任{:1_1:}这个话题还是另外单独谈吧。

然后203 发表于 2012-12-19 21:50:31

西伊发表于 2012-12-19 17:18 static/image/common/back.gif
我觉得你说的很有道理。其实那些也符合我自己的体验。
就《儒林外史》、《西游记》和《三国演义》这几部 ...

我学习的环境条件非常有限，从小学到大学一切学习基本上都是读书自己瞎琢磨得来的。所以下意识里面把“引导”和好的书籍放在一起了。

如果有条件，我一定会做一些支持中小学生阅读的事情的。

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茶馆's Archiver

上海教育出版社《中学生文库》书目