成长的烦恼——又到手足无措时，请教老槐大哥
老槐大哥最近可好，打扰您了。
继续请教您孩子成长路上遇到的新问题:handshake。
时间真快，一晃孩子马上就要9岁了（三年级），最近发现新问题一个接一个，不得已继续请教老槐哥，盼老槐大哥回复。
事情的起因是：孩子上周和我散步谈话时，突然提及一件事：“她们班的一个男生，在中午去食堂就餐的的路上，掏出了自己的小弟弟和乳头给女生看”。他们班的女同学告诉了老师（不知道后面老师和家长如何处理）。
回想起之前她也提及两件事：
1、他们班一个男生以单膝跪地的方式向一个女士求爱:L；
2、还有一个男生给另一个女生写情书
显然，孩子已经进入新的思维阶段：孩子不光是在长个子，同时思想也在长；可以预见问题会一拨拨袭来，孩子在困惑，大人也在困惑中，成长的烦恼。
非常感谢老槐大哥。
祝您：工作顺利，平安健康。
小林。
9岁，啊哈哈。
拿相机拍下来，全校公开，男生自杀，问题解决。yeah。 loy_20002000 发表于 2017-4-19 23:07 static/image/common/back.gif
9岁，啊哈哈。
拿相机拍下来，全校公开，男生自杀，问题解决。yeah。
太暴力了吧:(，但学校、家长处理不当，肯定会未来的其他孩子的成长之路上埋下雷。 反过来看看，这个班的3年奇葩情况不断。
1、1、2年级，班里有个自闭症的孩子，无自控力。孩子家长一直跟着上课，课堂上高频率的扰乱课堂纪律，后来经常在上课时和看管他的家长打架。这个孩子因在2年级下学期多次攻击其他同学（因孩子有问题，这个孩子晚上一年学，比班里孩子大1岁），在3年级开学时被停课。
2、因上面这个孩子，老师都不愿意当这个班的班主任，因此每年换一个班主任，现在是第3个班主任。导致班主任教育方式一年一变，孩子们疲于适应。
3、上面这个孩子对班级影响是巨大的 —— 在孩子该建规矩的年龄没有把规矩建立起来，孩子做事随意性很强。
4、后果是：对这个班学生，班主任的评价是：“孩子太有自己的思想”，言下之意是没规矩、难管。
aoxiao 发表于 2017-4-21 15:31 static/image/common/back.gif
太暴力了吧，但学校、家长处理不当，肯定会未来的其他孩子的成长之路上埋下雷。
玩笑的。
分析这个问题需要分别讨论。
1、男孩知道裸露性器官的社会学意义。成年人也好，孩子也好，必须有底线意识。没有触碰底线可以谈可以退让，触碰到底线没有任何商量的余地。你可以试着旁敲侧击地搞明白男孩有没有我这里说的性暗示的意义，切忌直白地问。孩子虽然还小，但9岁已经开始试图建立自己的隐秘区了，如果这类话题令孩子尴尬或难以启齿，她会选择回避或撒谎。如果确定了男孩是性暗示，你可以试着用自己的语言告诉孩子这类事情的严重性，首先让孩子意识到问题的严重。解决的方法我提议是冷处理，即冷落排斥这个男孩，切忌热处理。如果每次男孩暴露性器官后女生们都反应很大会激发他的暴露欲，这叫习得性。讲个通俗的比方你就明白了。小时候暗恋哪个女生但不敢表白，男孩的一般做法是挑衅这个女孩，说他的坏话，故意走路的时候撞她，跟对方斤斤计较，这种时候如果女孩反应很大反而会激发男孩的【表现欲】，而冷处理不理不睬不说话，时间长了男孩就会觉得无趣主动退出。
2、男孩不知道性器官的性意义。这个时候可以保持一定的宽容态度。我的做法是建议孩子批评对方，然后冷处理一段时间。这么做的意义是让对方知道自己错了。如果依然不悔改，建议找对方家长深谈一次。如果依然无效，重复1的做法。
关于孩子的性早熟问题我建议如下。
1、可以疏，不能堵。早恋的根源有二，一是性早熟的提前到来，二是受到流行文化的影响。可以试着平等地与孩子交流这个问题，切忌以指导性的语气或态度交谈。这个问题是社会大环境造成的，只能直面。而解决一个问题或麻烦最好先彼此交心，能够做到无障碍沟通。9岁的时候堵是可以的，但之后青春期的到来由于孩子生理结构的高度不稳定，矛盾会集中爆发，这才是要点。谈话多以肯定语句为主，少给否定或命令性的语句，如【不要XX】【禁止XX】【XX不好，一定不要XX】。有研究结果显示，青春期孩子的记忆会大面积更新，大致会抛弃掉70%的信息，某些潜意识认为落后的信息会被删除，这也就是为什么这个事情的小孩有冲劲，敢于冒险。防止青春期叛逆最好的办法是12岁之前建立起牢固的沟通渠道，不要让孩子把父母的某些观念在潜意识中定性为落后的，必须淘汰的。
2、家庭与学校的关系。学校是孩子第一个独立面对的社会环境。工作后社会环境中有的善良、丑恶，学校中同样会有。校长是公司的最高裁决者，班主任是直管领导，同学就是同事。实际人从进入学校那一刻就进入社会了，而不是工作后。从学校时期就应该培养孩子的社会人意识。面对公司中的潜规则或丑恶现象，向领导告状有用嘛，明显是没用的。当孩子遇到挫折或疑惑，甚至走上迷途，应该通过沟通引导孩子自己走上正确的道路或自己解决问题，而不是靠家长、学校来解决。遇到性骚扰或类似问题，先像老师反映，注意是反映而不是期望老师能够解决。这么做唯一的目的是以后事态扩大化，能够让判断是非的局外人明白谁是占理的，谁是犯错的。不论是学校、公司、或刑事案件，经手人都会问【为什么当时你不反映？】当时不反映以后会很被动。父母帮助解决一个问题与自己解决一个问题，成就感是不同的。一旦自己成功解决一个麻烦，之后就会形成惯性，习惯于自己解决，不靠人，这是社会人必须的品质。
3、试着接受新的思维形态。面对早恋这类问题，可以换位思考。这就不展开了，有些难。
点有些多，不好总结，我就不总结了。非要说的话，记住学校是孩子社会化的开始，从读书那一刻起孩子就是社会人了，要以她是社会人的心态思考解决之道。 loy_20002000 发表于 2017-4-21 16:53 static/image/common/back.gif
玩笑的。
分析这个问题需要分别讨论。
loy，非常感谢:handshake。
非常赞同您的：“从读书那一刻起孩子就是社会人”。的确，做为社会人，要以自己为主来解决面对的问题，要重视并逐步锻炼孩子这个能力了。
裸露器官的事情，我想想该怎么能和孩子进一步交流。女方当事人不是我女儿（个子高在队伍后面，事情发生在就餐队伍的前面），别的女同学看见后给她说的，她认为不可思议， 表述用词是：“太恶心了！” 另外：写情书的事情也是这个孩子之前干的，这个孩子已经“习得性”了！这孩子的妈是韩剧迷（自作孽，并开始祸害别人了）。
您说的“青春期孩子的记忆会大面积更新”，这个警醒了我，需高度重视。听取您的论断：“12岁之前建立起牢固的沟通渠道”，尽量建立良好的亲子关系，潜移默化的把积极正向的东西替换进去，降低风险的概率。
早恋，周六碰巧请教了北京一个从事教育的资深老师，他的主要观点是：“不鼓励，但该来就来，顺其自然。这个年龄的孩子，即便是早恋（其实男女友情的成分会更多点），又能干出什么大事情？另外：这个年龄段孩子专注性差，过不了多久就完结，大不了哭几天，能有什么损失！”。我基本赞同这个观点，教育孩子核心归根到底是还是：“良好的亲子关系”。
再次感谢loy。
祝您：事事顺利平安。
小林 aoxiao 发表于 2017-4-24 11:15 static/image/common/back.gif
loy，非常感谢。
非常赞同您的：“从读书那一刻起孩子就是社会人”。的确，做为社会人，要以 ...
不用这么书面，网络交流嘛。{:1_1:}
早恋的底线是性，这方面可以和孩子多交流。我是标准85前，我读初中的时候女生喜欢看言情小说，原以为是琼瑶一类，我借她们的书看过，对性的描述大胆，性态度也很开放。和她们深入交流后得出的结论是，青春期同年龄的女孩性意识比男孩早熟，并且更开放。90后、00后女生经常逛的社区、论坛我去“学习”过，比80后超前得多。
只要不越过这条界限，怎么恋都无所谓。初恋或早恋对人格的塑造益处大于坏处，没有经历过这个过程的孩子未来与异性相处会有一定困难（还是可以克服的）。早期性行为对女孩的损害大于男孩，尤其是生理方面的。这方面完全懂还好，怕的是半知半解，尤其是男孩。青春期的男孩性意识不成熟，容易借爱之名干出伤害对方的事情。 loy_20002000 发表于 2017-4-24 13:28 static/image/common/back.gif
不用这么书面，网络交流嘛。
早恋的底线是性，这方面可以和孩子多交流。我是标准85前，我读初中 ...
loy
思维和行为很年青{:4_279:}
赞同你的管，向你学习。
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